Efficacité de la formation par Apprentissages par Problèmes (APP) pour l’acquisition des compétences scientifiques et techniques en Cursus Master Ingénierie

Cet article a pour objet l'apprentissage par problèmes (APP) qui est une des solutions possible, à partir du constat de non satisfaction de l'enseignement traditionnel (explicite) vis à vis des compétences disciplinaires attendues d'un ingénieur. L’expérimentation est menée en licence sciences pour l’ingénieur dans un Cursus Master Ingénierie (CMI) sur l’UE étude des systèmes mécaniques. La méthode retenue pour évaluer l’efficacité du dispositif en APP est fondée sur divers critères de l’efficacité (exemples : gain d’apprentissage, transfert des connaissances,…). Les résultats partiels obtenus montrent que le dispositif en APP est efficace sur l’acquisition des compétences disciplinaires.