PSYNDEX Tests Review für TSD-Z - Test zum schöpferischen Denken - Zeichnerisch

This is a PSYNDEX Tests Review of TSD-Z - Test zum schöpferischen Denken - Zeichnerisch. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu TSD-Z - Test zum schöpferischen Denken - Zeichnerisch. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Der TSD-Z ist ein Screeningverfahren, das eine einfache und oekonomische Einschaetzung der kreativen Faehigkeiten einer Person ermoeglichen soll. Er kann sowohl dazu dienen, besonders hohe kreative Potentiale zu identifizieren, als auch dazu, Individuen zu erkennen, deren unterentwickelte oder retardierte kreative Faehigkeiten der Anregung und Unterstuetzung beduerfen. Aufbau: Der TSD-Z besteht aus zwei Parallelformen A und B, die jeweils beide zu bearbeiten sind. Den Probanden werden Blaetter mit figuralen Fragmenten vorgelegt, welche sie beliebig zu einer Zeichnung ergaenzen sollen. Die Auswertung erfolgt anhand von 14 Kriterien. Grundlagen und Konstruktion: Das Verfahren basiert auf einem Komponentenansatz der Kreativitaet, der von Urban (1993) entworfen wurde. Im Gegensatz zu bislang gebraeuchlichen Kreativitaetstests, welchen ueberwiegend das Konzept des divergentes Denkens zugrunde liegt, will der TSD-Z ueber die zeichnerischen Produktionen neben kognitiven auch persoenlichkeitspsychologische Kreativitaetsaspekte erfassen. Die Entwicklung erfolgte ab 1984. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Der TSD-Z bzw. seine englischsprachige Variante TCT-DP wurde mittlerweile nicht nur in Deutschland, sondern auch in verschiedenen europaeischen (u.a. Polen, Ungarn) und aussereuropaeischen Laendern in zahlreichen Untersuchungen eingesetzt (z.B. Australien). Reliabilitaet: Die Beurteileruebereinstimmung lag in der Mehrzahl der berichteten Untersuchungen ueber .90. Die Korrelationen zwischen den beiden Parallelformen A und B sind mit ueber .63 fuer ein Screeningverfahren zufriedenstellend. Die Angaben zur Test-Retestreliabilitaet sind im Manual unvollstaendig, lassen mit Werten zwischen .38 und .87 auf eine maessige Merkmalsstabilitaet schliessen. Validitaet: Die TSD-Z-Scores korrelieren mit IQ-Werten schwach bis maessig positiv, in intelligenzhomogenen Stichproben bestehen zumeist Nullkorrelationen. Auch mit anderen Kreativitaetstests korreliert der TSD-Z infolge der unterschiedlichen zugrundeliegenden Kreativitaetskonzepte nur maessig positiv (.32 mit dem Test des Divergenten Denkens bzw. .35 bis maximal .48 mit dem Verbalen Kreativitaetstest). Normen: Es liegen Prozentrangnormen und T-Werte fuer Kinder verschiedener Alters- und Klassenstufen sowie entsprechende Vergleichswerte fuer Jugendliche und Erwachsene vor. publishedVersion