PSYNDEX Tests Review für SO-SIT (MB/MG) - Socialization-Situation-Scenario (for Mothers of Boys/Mothers of Girls)

This is a PSYNDEX Tests Review of SO-SIT (MB/MG) - Socialization-Situation-Scenario (for Mothers of Boys/Mothers of Girls). PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu SO-SIT (MB/MG) - Socialization-Situation-Scenario (for Mothers of Boys/Mothers of Girls). PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Das Verfahren soll der Erfassung individueller und inhaltsbezogener Informationen zu den Antezedenzbedingungen der Aggressivitätsentwicklung dienen. Die Situationen betreffen z. T. konfliktträchtige Mutter-Kind-Interaktionen (Gehorsamsforderung und -verweigerung, kindliches Provokationsverhalten, Mutter-Kind-Bedürfniskonflikt), z. T. zielen sie auf die Erfassung der mütterlichen Vermittlung von Deutungspräferenzen für Fehlverhalten anderer oder von aggressionsbezogenen Wertschätzungen etc. durch die Mutter in Peer-Konflikten. Aufbau: Beim SO-SIT (MB/MG) handelt es sich um ein semiprojektives Verfahren. In Form 13 kurzer Situationsbeschreibungen (Kurzversion: 10 Beschreibungen), veranschaulicht durch bildliche Darstellungen, wird dem Probanden eine Reihe konkreter Mutter-Kind-Konfliktsituationen vorgegeben, die er sich möglichst lebhaft vorstellen soll. Danach soll der Proband zunächst in freier ("operanter") Form Gedanken, Gefühle, Interaktionsverläufe und Erziehungsziele produzieren; in einem zweiten ("respondenten") Teil soll er auf vorgegebene Antwortmöglichkeiten reagieren. Grundlagen und Konstruktion: Der Test ist im Rahmen eines Forschungsprojekts ("Aggressivität und Erziehung im Kulturvergleich", Projektleitung: Prof. Dr. H.-J. Kornadt) entwickelt worden. Er dient der Erfassung aggressionsrelevanter Erziehungs- und Entwicklungsbedingungen. Das Verfahren ist theoretisch abgeleitet aus der Kognitiven Motivationstheorie der Aggression (Kornadt, 1982). Empirische Prüfung und Gütekriterien: Untersuchungen zu den Gütekriterien befinden sich in der Anfangsphase. publishedVersion