Deutsche Schüler im Sommer 1990 (Deutsch-deutsche Schülerbefragung 1990)

Wertorientierungen, Lebensziele, Informationsverhalten,Demokratieverständnis, Vertrauen in Institutionen, nationaleIdentität und Nationalismus. Einstellung zur VereinigungDeutschlands.
Themen: Allgemeine Lebenszufriedenheit; optimistische oderpessimistische Zukunftsperspektive bezüglich des schulischenbzw. beruflichen Vorwärtskommens, der Entwicklung des Landes,der Bewältigung der Umweltprobleme, der Friedenserhaltung sowieder persönlichen Entwicklung im Bereich Partnerschaft undFreundschaften; Zufriedenheit mit dem politischen System;erstrebenswerte Ziele im Bereich Persönlichkeit, sozialerKontakte, beruflicher Karriere, Arbeit, Freizeit und Familie;Gottesglauben; Anomieskala; Geschlechterrollenorientierung,Leistungsorientierung und Aussagen zur Gesellschaft (Skala);Postmaterialismus-Skala; Demokratieverständnis; Einschätzungder Demokratieverwirklichung in den alten und neuenBundesländern (Skala); Vertrauen in öffentliche Institutionen;Bewertung von Gruppen, Jugendgruppen und Bewegungen;Zukunftsangst, gemessen an ausgewählten gesellschaftlichenEreignissen oder Eigenschaften; Nationalbewußtsein undNationalstolz (Skala); Bewertung von Jugendlichen des jeweilsanderen Teils Deutschlands als Deutsche oder DDR- bzw. BRD-Bürger; Ortsverbundenheit oder Identifikation mit derBundesrepublik, mit Deutschland oder mit Europa; allgemeineEinstellung zur Vereinigung Deutschlands und Bewertung desVereinigungsprozesses; erwartete Auswirkung der Vereinigung aufdas persönliche Leben; Geschichtsinteresse, bezogen auf diedeutsche Geschichte in den Abschnitten nach 1900; empfundeneBewunderung gegenüber ausgewählten Politikern undPersönlichkeiten der deutschen Geschichte; Einstellung zumNationalsozialismus (Skala); wichtigste persönlicheInteressensbereiche; Informationsquellen über das politischeTagesgeschehen; Häufigkeit politischer Diskussionen mit denEltern, anderen Erwachsenen, Schulkameraden und Vertretern vonJugendgruppen oder Verbänden; genutzte Informationsquellenbezüglich der politischen Vorgänge im jeweils anderen TeilDeutschlands; Selbsteinschätzung des Informationsgrades überdie Lebensbedingungen von Jugendlichen im jeweils anderen Teildes Landes; Einstellung zur Politik und Politikverdrossenheit(Skala); Selbsteinstufung auf einem Links-Rechts-Kontinuum;Einstufung der eigenen Familie hinsichtlich des Einkommens bzw.Vermögens sowie bezüglich des Ansehens in der Gesellschaft aufeiner Oben-Unten-Skala.
Demographie: Alter; Geschlecht; Nationalität; Konfession; Beteiligungan Aktivitäten in der Gemeinde; Mitgliedschaft in einer politischenJugendorganisation sowie Interesse an einer Parteimitgliedschaft;soziale Herkunft.