МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕНСАТОРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА КАК ВТОРОГО ИНОСТРАННОГО

В статье рассматриваются актуальные вопросы развития компенсаторной компетенции у студентов, изучающих немецкий язык как вторую иностранную дисциплину. Автор делает акцент на стратегиях преодоления языкового дефицита и психологических барьеров в условиях ограниченного лексического запаса. Особое внимание уделяется механизмам интерлингвистического переноса и методам активации стратегического мышления в процессе коммуникации.