СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ТРАДИЦИОННОГО И ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ В КОНТЕКСТЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ВЕБ-ПРОГРАММИРОВАНИЕ И ДИЗАЙН»

Аннотация: В данной научно-методической статье проводится глубокий сравнительный анализ традиционного и интерактивного подходов к обучению в контексте преподавания профильной дисциплины «Веб-программирование и дизайн». На основе практического опыта, накопленного в Ангренском городском профессиональном политехникуме №1, исследуются дидактические возможности, достоинства и ограничения обеих образовательных парадигм при формировании hard и soft skills у будущих IT-специалистов. Особое внимание уделяется специфике дисциплины, требующей гибкого сочетания теоретических инженерных основ веб-разработки (HTML, CSS, JavaScript, серверные технологии) и творческих аспектов UI/UX-дизайна. В статье представлены подробные сопоставительные критерии, эмпирические данные педагогического эксперимента, а также методические рекомендации по созданию смешанной интерактивной образовательной среды для повышения общей конкурентоспособности выпускников средних специальных учебных заведений на современном рынке веб-индустрии.