Efectos de un programa de intervención lectora en niños de quinto grado
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https://doi.org/10.7910/DVN/BIMC6J
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Es una base de datos de 73 participantes del proyecto “Desarrollo de las habilidades lectoras e inteligencia emocional a través de una modalidad híbrida en escolares del cantón Cuenca, 2022-2024”
创建时间：
2025-02-26
