PSYNDEX Tests Review für QU!S - Qualitätsskala zur inklusiven Schulentwicklung

This is a PSYNDEX Tests Review of QU!S - Qualitätsskala zur inklusiven Schulentwicklung. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu QU!S - Qualitätsskala zur inklusiven Schulentwicklung. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Die "Qualitätsskala zur inklusiven Schulentwicklung (QU!S) - eine Arbeitshilfe auf dem Weg zur inklusiven Schule" hat das Ziel, die inklusive Qualität an bayrischen Schulen reliabel, valide und objektiv zu messen. Aufbau: Bei der Durchführung der QU!S werden fünf Ebenen (Förderung, Unterricht, Team, Schulkonzept, externe Vernetzung) aus dem "Ökologischen Mehrebenenmodell der inklusiven Schulentwicklung" anhand von 25 Qualitätsstandards beobachtet. Jeder Qualitätsstandard wird mit Hilfe von fünf ausformulierten Ausprägungsgraden bewertet. Grundlagen und Konstruktion: Laut den Testautoren wurde die QU!S nach der gängigen Vorgehensweise der Testkonstruktion entwickelt, jedoch könne die inklusive Qualität nicht als latente Variable erfasst werden. Als Grundlage für die Ausformulierung der Qualitätsstandards und Ausprägungsgrade wurde der Leitfaden des Wissenschaftlichen Beirates Inklusion "Profilbildung inklusive Schule - ein Leitfaden für die Praxis" verwendet. Zur Bewertung der inklusiven Qualität dient das "Ökologische Mehrebenenmodell der inklusiven Schulentwicklung" als Grundlage. Die inklusive Qualität umfasst dabei sowohl die Interaktion von allen Beteiligten als auch die inklusive Qualität auf allen fünf Ebenen (Förderung, Unterricht, Team, Schulkonzept, externe Vernetzung) der inklusiven Entwicklung. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Reliabilität: Die QU!S erzielte einen Kappa-Koeffizienten nach Cohen von Kappa = .94. Validität: Zur Überprüfung der Validität wurde eine Literaturrecherche, ein Vergleich mit dem "Index für Inklusion" und ein Expertenrating hinsichtlich der Bedeutsamkeit der Items durchgeführt. Nähere Informationen zu diesen Überprüfungen werden im Manual nicht gegeben. Weiterhin gehen die Autoren von einem Expertenkonsens aus, da die QU!S auf dem Leitfaden "Profilbildung inklusive Schule" basiert. Normen: Normen wurden für die QU!S nicht erstellt. publishedVersion