PSYNDEX Tests Review für AST 3 (1991) - Allgemeiner Schulleistungstest für 3. Klassen (1991)

This is a PSYNDEX Tests Review of AST 3 (1991) - Allgemeiner Schulleistungstest für 3. Klassen (1991). PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu AST 3 (1991) - Allgemeiner Schulleistungstest für 3. Klassen (1991). PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Mittels des AST 3 soll der Leistungsstand von Schuelern der 3. Schulklasse in den Faechern Deutsch, Mathematik und Sachkunde objektiviert werden. Der AST 3 kann sowohl als Gruppen- wie auch als Individualtest eingesetzt werden, um das Leistungsniveau und -profil einzelner Schueler oder ganzer Klassen zu ermitteln. Aufbau: Der AST 3 besteht aus fuenf Untertests mit insgesamt 93 Multiple-choice-Aufgaben. Mittels der Untertests "Sprachverstaendnis" und "Rechtschreibung" werden Leistungen im Fach Deutsch ermittelt. Die Untertests "Zahlenrechnen" und "Testaufgaben" ueberpruefen den Leistungsstand im Fach Mathematik und der Untertest "Sachkunde" den Kenntnisstand im gleichnamigen Schulfach. Grundlagen und Konstruktion: Der AST 3 wurde nach den Prinzipien der Klassischen Testtheorie konzipiert. Seine erste Version erschien 1971, ein grundlegend ueberarbeitetes Verfahrens wurde 1991 publiziert. Bei der vorliegenden 3. Auflage von 1999 handelt es sich um einen unveraenderten Nachdruck der vorhergehenden Auflage. Die Testaufgaben wurden ausgehend von einer Analyse der im Jahre 1989 gueltigen Curricula fuer 3. Klassen entworfen; als weitere Selektionskriterien dienten Expertenurteile sowie Ergebnisse aus verschiedenen empirischen Voruntersuchungen an Schuelern der 3. Klasse. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Reliabilitaet: Die Reliabilitaet des Gesamttests liegt bei rtt = .93 (Form A) bzw. rtt = .94 (Form B). Die Reliabilitaetskoeffizienten der Untertests betragen .71 bis .86. Angaben zur Paralleltest- oder Retestreliabilitaet liegen nicht vor. Validitaet: Inhaltlich-logische Validitaet wird angenommen, da der AST 3 auf einer umfassenden Analyse der Curricula dritter Schulklassen sowie auf Expertenurteilen beruht. Empirische Belege fuer die Validitaet des AST 3 wurden bislang nicht vorgelegt. Normen: Es liegen Prozentrang- und T-Werte fuer die fuenf Untertests und den Gesamttest vor. Die Normwerte wurden im Jahre 1990 an einer Eichstichprobe von 1784 Drittklaesslern aus den alten Bundeslaendern erhoben. publishedVersion