Student and Studies 1977

Aspects of personality development of students, investigation of the
efficiency of studies.
Topics: College questionnaire and questionnaire on recording
cultural-esthetic attitudes and behaviors: studying the same subject
again; grades at high school graduation or in 10th grade; factors
influencing selection of subject; satisfaction with study conditions;
getting along with methods and techniques of mental work; working
independently in libraries by means of technical journals, attending
lectures; world view; solidarity with GDR, Soviet Union, socialist
community of nations, real socialism, social democratism, the SED,
the FDJ; housing situation; assessment of various forms of studies;
requirements in later occupational deployment; solidarity with
occupation; study discipline; study achievement; scholarship; FDJ
function; SED membership; attitude to FDJ group; social activity;
student support; time expended for studying on one's own, sport,
mental-cultural activity, scientific-productive work; relationship
with teaching staff; reputation of subject area; dealing with study
demands; demographic information.
College questionnaire: since when desire to study; course of study
matches occupation of parents; participation in various forms of
study work; scientific-productive activity; judgement on the study of
the basics of Marxism-Leninism at the institution; participation in
scientific conferences; belonging to discussion circle; occupational
goals for the time after conclusion of course of studies; willingness
to accept a management function; further education after conclusion
of course of studies; fulfillment of study demands; grades of
individual subjects at high school graduation or 10th grade; check of
attendance; friendly contacts with teachers; level of teachers;
research topics; nervousness; health; social origins.
Questionnaire to record cultural-esthetic attitudes and behaviors:
subject corresponds to first application; value of work, family,
social-political activity, friendship, love, sport, art and science;
activity in social-political work, studies, sport, culture, in
household, in contact with the other sex, in conversations with
friends; preferred place of residence after conclusion of course of
studies; assessment of FDJ section and FDJ group leadership; personal
work in youth association; leisure activities desired and
actually exercised; attendance at cultural institutions; presence,
age, income, school degree, occupational qualification, social
function, management activity of parents; place of residence of
family of origin at various points in time.
Questionnaire on recording introversion and neurosis: neurotic
tendencies; habitual behaviors; feelings; attitudes; conditions;
character.
Technology questionnaire: who or what influenced the decision to
study technology; position of technology in the socialist society;
factors determining the development of technology; requirements of
technology students and extent to which these requirements are met
oneself; requirements of teachers/students of economics.
Technical college questionnaire: problems of technical college
students; attitude to socialism, GDR policies, the Soviet Union, the
working class; assessment of teachers, seminar group leader; study
discipline; the study of the basics of ML; influence on study
activity; studying on one's own.
Questionnaire for check of culture knowledge: knowledge in the area
of drama, film, art, music. Aspekte der Persönlichkeitsentwicklung von Studenten,
Untersuchung der Effektivität des Studiums.

Themen: Hochschulfragebogen und Fragebogen zur Erfassung
kulturell-ästhetischer Einstellungen und Verhaltensweisen: wieder
dasselbe Fach studieren; Abitur- bzw. 10. Klasse-Prädikat;
Einflußfaktoren auf Wahl des Studienfaches; Zufriedenheit mit
Studienbedingungen; Zurechtkommen mit Methoden und Techniken der
geistigen Arbeit; selbständiges Arbeiten in Bibliotheken anhand
von Fachzeitschriften, Besuch von Vorträgen; Weltanschauung;
Verbundenheit zur DDR, zur Sowjetunion, zur sozialistischen
Staatengemeinschaft, zum realen Sozialismus, zum
Sozialdemokratismus, zur SED, zur FDJ; Wohnsituation;
Einschätzung verschiedener Studienformen; Anforderungen im
späteren beruflichen Einsatz; Berufsverbundenheit;
Studiendisziplin; Studienleistung; Stipendium; FDJ-Funktion;
SED-Mitgliedschaft; Einstellung zur FDJ-Gruppe; gesellschaftliche
Tätigkeit; Studentenförderung; Zeitaufwand für Selbststudium,
Sport, geistig-kulturelle Betätigung, wissenschaftlich-produktive
Arbeit; Verhältnis zum Lehrkörper; Ansehen der Fachrichtung;
Bewältigung der Studienanforderungen; demografische Angaben;
Hochschulfragebogen: Seit wann Wunsch zu studieren;
Studienrichtung gleicht dem Beruf der Eltern; Teilnahme an
verschiedenen Formen der Studienarbeit;
wissenschaftlich-produktive Tätigkeit; Beurteilung des
marxistisch-leninistischen Grundlagenstudiums an der Einrichtung;
Teilnahme an wissenschaftlichen Konferenzen; Zugehörigkeit zu
Gesprächskreis; berufliche Ziele für Zeit nach dem Studium;
Bereitschaft zur Übernahme einer Leitungsfunktion; Weiterbildung
nach dem Studium; Erfüllung der Studienanforderungen; Noten
einzelner Fächer im Abitur- bzw. 10. Klasse-Zeugnis;
Anwesenheitskontrolle; freundschaftliche Kontakte zu Lehrkräften;
Niveau der Lehrkräfte; Forschungsthemen; Nervosität; Gesundheit;
soziale Herkunft; Fragebogen zur Erfassung kulturell-ästhetischer
Einstellungen und Verhaltensweisen: Studienfach entspricht erster
Bewerbung; Wert von Arbeit, Familie, gesellschaftlich-politischer
Tätigkeit, Freundschaft, Liebe, Sport, Kunst und Wissenschaft;
Aktivität bei gesellschaftlich-politischer Tätigkeit, Studium,
Sport, Kultur, im Haushalt, im Umgang mit dem anderen Geschlecht,
bei Gesprächen mit Freunden; bevorzugter Wohnort nach dem
Studium; Einschätzung der FDJ-Sektions- und FDJ-Gruppenleitung;
eigene Arbeit im Jugendverband; gewünschte und tatsächlich
ausgeübte Freizeitbetätigungen; Besuch kultureller Einrichtungen;
Vorhandensein, Alter, Einkommen, Schulabschluß, berufliche
Qualifikation, gesellschaftliche Funktion, leitende Tätigkeit der
Eltern; Wohnort der Herkunftsfamilie zu verschiedenen
Zeitpunkten; Fragebogen zur Erfassung von Introversion und
Neurose: Neurotische Tendenzen; gewohnheitsgemäße
Verhaltensweisen; Gefühle; Einstellungen; Befindlichkeiten;
Charakter; Technikfragebogen: Wer oder was beeinflußte die
Entscheidung, Technik zu studieren; Stellung der Technik in der
sozialistischen Gesellschaft; Faktoren, die die Entwicklung der
Technik bestimmen; Anforderungsprofil des Technikstudenten und
inwieweit selbst diesen Anforderungen entsprochen wird;
Anforderungsprofil des Lehrer-/Ökonomiestudenten;
Fachschulfragebogen: Probleme von Fachschulstudenten; Einstellung
zum Sozialismus, zur DDR-Politik, zur Sowjetunion, zur
Arbeiterklasse; Einschätzung der Lehrkräfte, des
Seminargruppenleiters; Studiendisziplin; ML-Grundlagenstudium;
Einflüsse auf Studientätigkeit; Selbststudium; Fragebogen zur
Wissensprüfung Kultur: Kenntnisse im Bereich Dramatik, Film,
Malerei, Musik.