Nuorisorikollisuus 2008

Tutkimuksen pääteemoina olivat nuorten rikoskäyttäytyminen ja rikosuhrikokemukset. Kyselyn alkupuolella selvitettiin vastaajan luvatonta poissaoloa koulusta, kotoa karkaamista, ilman ajokorttia ajamista, seiniin kirjoittelua ja piirtelyä, omaisuuden vahingoittamista koulussa ja muualla, varastamista, varastetun tavaran ostamista, auton varastamista, kiusaamista, tappeluun osallistumista, pahoinpitelyä, marihuanan, hasiksen ja muiden huumeiden käyttöä, lääkkeiden päihdekäyttöä sekä humalassa moottoriajoneuvolla ajamista. Uusia rikoskäyttäytymisen teemoja kyselyssä olivat murtautuminen, varastamistarkoituksessa uhkaaminen ja luvaton tiedostojen lataaminen internetissä. Vastaajalta kysyttiin edellä mainittujen tekojen kohdalla, oliko hän koskaan tehnyt mainittua tekoa, ja jos vastaus oli myönteinen ja teko lainvastainen, tiedusteltiin, onko poliisi saanut tietää teosta. Lisäksi kysyttiin, oliko vastaaja tehnyt teon viimeisen vuoden aikana, ja jos oli, niin kysyttiin, tekikö hän sen yksin vai muiden kanssa. Samassa yhteydessä kysyttiin oliko teko tehty alkoholin vaikutuksen alaisena ja saiko joku tietää tästä teosta. Vastaajalta kysyttiin myös tekoa koskevia tarkempia kysymyksiä, kuten esimerkiksi pahoinpitelyn yhteydessä, tarvitsiko hakattu uhri hoitoa tapahtuman jälkeen ja huumeiden käyttötapauksessa, mitä käytetty huume maksoi ja miksi halusi päihtyä. Uutena yksityiskohtana selvitettiin, olivatko teot kostoja jostain aikaisemmasta tapahtumasta. Nuorten rikoskäyttäytymisen kartoittamisen jälkeen kyselyssä selvitettiin vastaajan opettajiin kohdistamaa häirintää, lainrikkomista koskevia mielipiteitä, rikosuhrikokemuksia, alkoholin käyttöä ja vastaajan seurustelusuhteisiin liittyviä seikkoja. Vastaajalta kysyttiin esimerkiksi, onko hän uhannut opettajaa väkivallalla kuluneen lukuvuoden aikana ja mitä mieltä hän on siitä, pitääkö lakia aina noudattaa tai saako yksin pimeällä kävellyt raiskatuksi tullut tyttö syyttää itseään tapahtuneesta. Kysymyksissä itseen kohdistuneita teoista, selvitettiin vastaajaan kohdistunutta kiusaamista, väkivaltaa ja vahingontekoa, kuten varkauksia. Alkoholinkäyttöön liittyvissä kysymyksissä tiedusteltiin muun muassa kuinka usein juo alkoholia ja sitä, johtiko edellinen juomiskerta esimerkiksi krapulaan tai riitatilanteisiin. Edellisten lisäksi kysyttiin kiellettyjen aineiden eli dopingaineiden käytöstä. Seuraavaksi selvitettiin vastaajan mielikuvia omasta itsestään sekä hänen perheeseensä ja hyvinvointiinsa liittyviä yksityiskohtia. Vastaajalta kysyttiin muuan muassa millaiseksi itsensä kokee, kuten ottaako mielellään riskejä ja millaiseksi kokee tämänhetkisen fyysisen kunnon ja mielialan. Lisäksi kysyttiin, kenen kanssa hän viettää vapaa-aikaa, mikä on hänen suhteensa omiin vanhempiin ja seuraavatko he hänen koulumenestystään. Ympäristön turvallisuutta kartoitettiin kysymällä, miten turvalliseksi kokee olon tietyissä paikoissa, kuten koulun pihalla välitunnilla tai illalla julkisissa liikennevälineissä. Vastaajalta tiedusteltiin lisäksi millaisia rangaistuksia hän on saanut vanhemmiltaan ja ovatko he käyttäneet kurittaessaan ruumiillista väkivaltaa. Kyselyn lopussa selvitettiin, miten nuoret kokevat julkisuudessa esiintyvän väkivallan ja millaisia toimenpiteitä poliisien ja vartijoiden tahoilta on heihin kohdistunut. Vastaajalta kysyttiin esimerkiksi, onko hän kokenut pelkoa katsoessaan TV-uutislähetyksiä tai muuta viihdettä ja ovatko vartijat tai poliisit kehottaneet häntä poistumaan joltain paikalta jostain viimeisen 12 kuukauden aikana tai aikaisemmin. Taustamuuttujina tutkimuksessa olivat mm. vastaajan sukupuoli, ikä, suunnitelmat peruskoulun jälkeen, koulunkäynnin sujuvuus, vanhempien työmarkkina-asema sekä perheen taloudellinen tilanne. Uutena taustamuuttujana vuoden 2008 kyselyssä on maahanmuuttajatausta.

本研究的主要议题集中于青少年犯罪行为及其受害经历。调查伊始，便对受访者是否存在逃学、离家出走、无证驾驶、涂鸦、损坏他人财产、盗窃、购买被盗物品、盗窃汽车、欺凌、参与斗殴、殴打、吸食大麻、大麻、其他毒品、药物滥用以及酒驾等非法行为的经历进行了探究。在调查中，新出现的犯罪行为主题包括入室盗窃、以盗窃为目的的威胁以及未经许可的互联网文件下载。针对上述行为，调查询问了受访者是否曾实施过这些行为，若为违法行为且受访者承认，则进一步了解警方是否知晓该违法行为。此外，还询问了受访者是否在最近一年内实施过这些行为，以及是否单独或与他人共同实施，是否在酒精影响下实施，以及是否有人知晓这些行为。同时，针对某些行为，如殴打，询问了受害者是否需要事后接受治疗，以及在使用毒品的情况下，询问了所使用的毒品及其原因。新增的细节调查了这些行为是否为对先前事件的报复。在青少年犯罪行为调查之后，调查进一步探究了受访者对教师骚扰的看法、违法行为的观点、受害经历、酒精使用以及与恋爱关系相关的因素。例如，询问了受访者是否在过去一年内威胁过教师，以及他们对于是否应始终遵守法律或一个在黑暗中独自行走的被强奸女孩是否应承担责任的观点。关于自身行为的提问，调查了受访者遭受的欺凌、暴力以及财产盗窃等情况。在酒精使用相关的提问中，询问了受访者饮酒频率以及前一次饮酒是否导致宿醉或争执。此外，还询问了违禁药物，即兴奋剂的使用情况。接下来，调查了受访者对自我的认知以及与其家庭和福祉相关的细节。例如，询问了受访者如何自我认知，是否愿意承担风险，以及他们如何感知当前的身体健康和心理状态。此外，还询问了他们与谁共度闲暇时光，与父母的关系如何，以及他们是否关注其学业成就。环境安全性通过询问受访者在特定地点（如课间休息时校园操场或晚上在公共交通工具上）的感受来评估。此外，还询问了受访者是否因父母的教育方式而受到身体惩罚。调查的最后部分探究了青少年对公众媒体中暴力现象的感受，以及警方和保安对他们采取的措施。例如，询问了受访者是否在观看电视新闻或其他娱乐节目时感到恐惧，以及在过去12个月或之前，是否有保安或警察要求他们离开某个地点。研究中的背景变量包括受访者的性别、年龄、对小学毕业后计划的打算、学习进展的顺畅程度、父母的就业状况以及家庭的经济状况。在2008年的调查中，新增的背景变量为移民背景。