PSYNDEX Tests Review für CRE-W - Instrument zur Erfassung kreativer Denkstile im beruflichen Kontext

This is a PSYNDEX Tests Review of CRE-W - Instrument zur Erfassung kreativer Denkstile im beruflichen Kontext. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu CRE-W - Instrument zur Erfassung kreativer Denkstile im beruflichen Kontext. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Mit dem CRE-W lässt sich die berufsbezogene Kreativität bei Beschäftigten ab 18 Jahren mehrdimensional erfassen. Das Verfahren kann für Fragestellungen im Personalbereich eingesetzt werden, z. B. bei der Bewerberauswahl oder für die Zusammenstellung von Projektteams, die kreative Aufgaben oder Innovations- und Veränderungsziele bearbeiten. Im Rahmen der Personalentwicklung es Hinweise darauf geben, welche Personen von Kreativitäts-Trainings oder Coachings profitieren würden. Aufbau: Der CRE-W ist als Situational Judgment Test angelegt und umfasst 19 Szenarien mit arbeitsbezogenen Problemen und Dilemmata. Insgesamt sind 86 Items mit Lösungsansätzen zu bearbeiten, die zwei kreativen Denkstilen und einem Gesamtwert zugeordnet werden können: (A) Kreative Initiative; (B) Kreativer Denkstil Neuartig; (C) Kreativer Denkstil Andersartig. Je Szenario sind 4 bis 6 Antwortalternativen vorgegeben, zu denen die Testperson angibt, wie wahrscheinlich es ist, dass sie dementsprechend handeln würde. Grundlagen und Konstruktion: Beim CRE-W handelt es sich um die deutschsprachige Adaptation des gleichnamigen englischsprachigen Original-Instrumentes. Aufgrund von Erprobungsergebnissen wurden in der deutschsprachigen Fassung ein Szenario und vier Antwortoptionen aufgrund unzureichender Trennschärfe bzw. Inter-Item-Korrelationen entfernt. Die postulierte zweifaktorielle Struktur konnte in konfirmatorischen Faktorenanalysen nachgewiesen werden. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Reliabilität: Die interne Konsistenz liegt für den Gesamtwert Kreative Intiative zwischen Alpha = .81 und Alpha = .84, für die Subskalen zwischen Alpha = .53 und Alpha = .81. Validität: Die faktorielle Validität wurde durch Faktorenanalysen belegt. Die Konstruktvalidität ließ sich durch zahlreiche Vergleiche mit anderen Instrumenten zur Kreativitätsdiagnostik (K-DOCS, RAT, BIS-4 Einfallsreichtum, DBK-PG, ASK, CAT) sowie mit konstruktfernen Instrumenten (JDS, MSWS, MRS, SMAP, OLIW) nachweisen. Normen: Es liegen nach Arbeitnehmenden und Studierenden differenzierte Normen (T-Werte) vor (N = 887 Personen). Das Normierungsjahr wird nicht angegeben. publishedVersion