PSYNDEX Tests Review für HaReT 1-4 - Hamburger Rechentest für die Klassen 1-4

This is a PSYNDEX Tests Review of HaReT 1-4 - Hamburger Rechentest für die Klassen 1-4. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu HaReT 1-4 - Hamburger Rechentest für die Klassen 1-4. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Der HaReT 1-4 wurde zur Identifikation von Rechenstörungen in allen Schulklassen der Grundschule entwickelt. Der Test basiert auf dem Triple-Code-Modell von Dehaene (1999), in welchem die drei Module "Analoge Größen-Repräsentation", "Auditiv verbaler Wortrahmen und die sog. "Visuell-arabische Zahlform" unterschieden werden. Aufbau: Das Verfahren besteht aus vier Tests für die Klassenstufen 1 bis 4. Der HaReT 1 enthält 65 Aufgaben zu den neun Subtests Vergleichen, Eins-zu-Eins zuordnen, Suchbilder, Puzzle, Mosaik, Präpositionen, Bilder ordnen, Vergleichen von Mengen und Größere Zahlen umkreisen. Der HaReT 2 besteht aus 91 Items zu den neun Subtests Größere Zahlen umkreisen, Vorgänger/Nachfolger, Würfelaufgaben, Zahlenfolgen, Zahlen nach Größe ordnen, Addition/Subtraktion, Zahlenstrahl, Ungleichungen und Würfelnetze. Der HaReT 3 besteht aus 88 Items zu den acht Subtests Würfelaufgaben, Zahlenfolgen, Addition/Subtraktion, Zahlenstrahl, Ungleichungen, Würfelnetze, Operationen finden und Textaufgaben. Der HaReT 4 schließlich besteht aus 151 Items zu den 11 Subtests Zahlenfolgen, Addition/Subtraktion, Zahlenstrahl, Ungleichungen, Textaufgaben, Rechenaufgaben, Klecksaufgaben, Ergänzen, Schätzaufgaben, Operationen finden 1, Operationen finden 2 und Zahlenfolgen. Grundlagen und Konstruktion: Die Items wurden ausgehend vom Triple-Code-Modell generiert und im Rahmen zweier Erhebungen an Hamburger Grundschulen im September und Oktober 2004 sowie im Juni und Juli 2005 erprobt. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Reliabilität: Die interne Konsistenz (Cronbachs Alpha) liegt beim HaReT 1-4 zwischen Alpha = .94 und Alpha = .97. Validität: Als Validitätsmaß wurden die Sensitivität und Spezifität berechnet. Sie betragen 66.7% (Sensitivität) und 91.7% (Spezifität). Normen: Als Normen liegen Mittelwerte und Prozentränge für die einzelnen Klassenstufen und Versionen vor. Die Normierungsuntersuchung fand im Juni und Juli 2005 an N = 2 157 Kindern aus n = 50 Hamburger Grundschulen statt. publishedVersion