AKADEMIK DISKURSDA REGULYATIV DISKURS QATLAMINING SOTSIOPRAGMATIK TADQIQI: NAZARIY VA METODOLOGIK MANZARA

Zamonaviy tilshunoslikda muloqot hodisalarini o‘rganish sof lingvistik va formal cheklovlardan chiqib, inson nutqining sotsiokultural, psixologik hamda pragmatik aspektlarini kompleks tahlil qilish yo‘nalishida rivojlanmoqda. Akademik va pedagogik muhitda yuzaga keladigan muloqot shunchaki axborot almashinuvi vositasi bo‘lmay, balki ijtimoiy maqom, preskriptiv standartlar hamda shaxsiy muomalani o‘zida mujassam etgan murakkab diskursiv tizimdir. Ushbu tizimning eng faol va funksional qatlamlaridan birini muloqot ishtirokchilarining harakatini yo‘naltiruvchi, tartibga soluvchi hamda boshqaruvchi lisoniy birliklardan iborat bo‘lgan regulyativ diskurs tashkil etadi. Akademik diskursda regulyativ strategiyalarning sotsiopragmatik tabiatini mavjud ilmiy adabiyotlar va nazariy konsepsiyalar asosida tadqiq etish regulyativ ilokatsiyaning lisoniy namoyon bo‘lish shakllari, sotsial masofa va pragmatik yumshatish mexanizmlarining nazariy-metodologik manzarasini tizimlashtirish imkonini beradi.