Jugend 2002

Wertvorstellungen, Interessen, Wünsche und Gesellschaftsverständnis vonJugendlichen.
Themen: Was ist ´in´ und was ist ´out´ (Treue, Karriere, Politik,Glaube, Aussehen, Europa, Aktien, Technik, sich selbständig machen,Markenkleidung, Bioläden, Verantwortung, Studium, Heirat, Drogenkonsumund Bürgerinitiativen); persönliche Zukunftserwartung undgesellschaftliche Zukunftssicht; Einstellung zu ausgewähltengesellschaftlichen Problemen und politischen Tagesfragen;Freizeitaktivitäten; Mobiltelefonbesitz; Internetzugang undwöchentliche Nutzungsdauer; Politikinteresse; Nutzung politischerSendungen im Fernsehen; Wahlbeteiligungsabsicht bei der nächstenBundestagswahl; Einstellung zur Herabsetzung des Wahlalters fürBundestagswahlen auf 16 Jahre; Einstellung zu einer Jugendquote inAnalogie zur Frauenquote; Selbsteinschätzung auf einemLinks-Rechts-Kontinuum; kompetenteste Partei; Vertrauen inInstitutionen und Organisationen; erfahrene Benachteiligung aufgrundsozialer und biologischer Merkmale; Politikverdrossenheit undDemokratie-Normen (Skalen); Einstellung zum NPD-Verbot; soziales,politisches und gesellschaftliches Engagement; Funktion alsKlassensprecher; Ausländerkontakte; Einstellung zum Ausländerzuzug;Demokratiezufriedenheit; Demokratie als Staatsform oder Präferenz füreine andere Alternative; zukünftige gesellschaftliche Aufgabenfelder;Einstellung gegenüber besonderen Bevölkerungsgruppen; Einstellung zumtechnischen Fortschritt; Wertorientierungen und Wichtigkeit für dieLebensgestaltung (Skala); politische Einstellungen: Rolle Deutschlandsin der Welt, Zusammenarbeit mit den USA in der Sicherheitspolitik,internationale Bundeswehreinsätze, Abschaffung der Wehrpflicht,europäische Integration und Osterweiterung der EU; Einstellung zurGlobalisierung und zu Entwicklungsländern (Skalen); Einstellungen zumLeben (Skala); Stellenwert von Familie; Einstellung zur Heirat;Grundvertrauen zu den Mitmenschen; feste Partnerschaft undZugehörigkeit zu einer festen Gruppe oder Clique; eigeneMeinungsführerschaft in der Gruppe und Beliebtheit; Art der gewaltsamenAuseinandersetzungen, in die der Befragte im letzten Jahr verwickeltwar.
Demographie: Alter (Geburtsjahr); Geschwister; Staatsangehörigkeit;eigene Kinder und Kinderwunsch; Konfession; Schulbildung; Versetzung;Bildungsaspiration; Wohlfühlen in der Schule und Schulstress;Nachhilfeunterricht; Berufsausbildung; Kenntnis einer Fremdsprache;Erwerbstätigkeit; berufliche Stellung; unzureichende schulischeQualifikation für den Wunschberuf; Ausbildungszufriedenheit,Arbeitszufriedenheit bzw. Studienzufriedenheit; leistungsgerechteEntlohnung; Sicherheit, den angestrebten Schulabschluss bzw. denWunschberuf zu erreichen; Jobben in der Freizeit und Wochenstundenzahl;Wehrdienst, Zivildienst oder freiwilliges Soziales bzw. ÖkologischesJahr; abgeleistete bzw. präferierte Dienstform; Selbsteinschätzung dereigenen finanziellen Situation und Vergleich dieser mit der vonFreunden; familiärer Hintergrund: Eltern verstorben, getrennt lebendund in gemeinsamer Wohnung mit dem Befragten lebend; Konflikte derEltern untereinander; Bildungsniveau der Eltern; Einschätzung vonPolitikinteresse und Buchbesitz der Eltern; Mitgliedschaft der Elternin einem Verein; Strenge der Erziehung und Übernahme desErziehungsstils der Eltern; Auszug aus dem Elternhaus; Wohnstatus derEltern; Haushaltsgröße; Haushaltseinkommen; Einkommenszufriedenheit.