five

Elektronisten aineistojen käyttäjäkysely 2004: yliopistokirjastot

收藏
services.fsd.tuni.fi2024-10-23 更新2025-03-23 收录
下载链接:
https://services.fsd.tuni.fi/catalogue/FSD2878?lang=en&study_language=fi
下载链接
链接失效反馈
官方服务:
资源简介:
Kansallisen elektronisen kirjaston (FinELib) v. 2004 yliopistokirjastojen käyttäjille kohdistetussa kyselyssä kartoitettiin elektronisten aineistojen käyttöä yliopistoissa. Tutkimuksella selvitettiin minkälaisia aineistoja kirjastojen käyttäjät tarvitsevat ja miten he käyttävät e-aineistoja. Elektronisten aineistojen käyttöä ja saatavuutta tutkittiin kysymällä aineistojen ja palvelujen käyttömääristä sekä valmiuksista luopua kokonaan painettujen aineistojen käytöstä. Lisäksi kysyttiin mitä FinELib-tietokantoja vastaaja oli käyttänyt ja kuinka tärkeinä hän piti niitä työn tai opiskelun kannalta. Jos vastaaja ei ollut käyttänyt näitä tietokantoja, tiedusteltiin syytä siihen. Vastaajilta kysyttiin mistä he olivat kuulleet tai saaneet tiedon FinELib-aineistoista. Kysyttiin myös kuinka usein, missä ja mihin tarkoituksiin vastaajat aineistoja käyttivät. Pyydettiin myös tietoja tavoista, joilla vastaajat löysivät itselleen tarpeelliset artikkelit tai lehdet ja kysyttiin mitä aineistoja toivottiin hankittavan FinELib-palvelujen piiriin. Lopuksi kysyttiin mitä ongelmia vastaajat kokivat FinELib-aineistojen käytössä ja sen avulla tapahtuvassa tiedonhankinnassa. Lisäksi kysyttiin millaiseen aineistojen käyttöön liittyvään koulutukseen tunnettiin tarvetta ja mitä pidettiin aineistojen suurimpina vahvuuksina ja heikkouksina. Taustamuuttujina olivat yliopisto, sukupuoli, ikäryhmä, opiskelija-/työntekijäryhmä sekä koulutusala.

在2004年针对全国电子图书馆(FinELib)的大学图书馆用户进行的调查中,对大学中电子资料的利用情况进行了全面梳理。本研究旨在探究图书馆用户所需何种类型的资料,以及他们如何利用电子资料。通过询问用户对资料和服务的使用量以及放弃使用印刷资料的能力,对电子资料的利用与可获得性进行了深入研究。此外,还调查了受访者使用过的FinELib数据库,以及他们认为这些数据库在工作或学习中的重要性。如受访者未曾使用过这些数据库,则调查其未使用的原因。调查还涉及受访者从何途径得知或获取FinELib资料,以及他们使用资料频率、地点和目的。同时,询问了受访者寻找所需文章或期刊的方法,以及希望纳入FinELib服务范围的资料类型。最后,探讨了受访者在使用FinELib资料及其辅助信息获取过程中遇到的问题,以及他们认为资料使用中最需加强的培训领域。此外,还分析了资料使用的最大优势与不足。背景变量包括大学、性别、年龄组、学生/员工群体以及教育领域。
提供机构:
services.fsd.tuni.fi
二维码
社区交流群
二维码
科研交流群
商业服务