Autoethnographische Reflexion: Zwischen Anspruch und Umsetzung: Reflexionen über Transferprozesse in der Lehrkräftefortbildung
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Dieser Datensatz einer autoethnographischen Studie enthält: die Arbeitsanweisung für die autoethnograohischen Reflexionen, sowie das auf der qualitativen Inhaltsanalyse entstandene Kodebuch. Die Analysen und Ergebnisse sind im folgenden Beitrag publiziert: Heck, T.; Schenk, A.; Heijens, M.; Heinemann, T.; Hiebl, J.; Lauffenburger, M.; Muschaweck, I.; Raschke, N.; Schulze, U. (im Druck). Zwischen Anspruch und Umsetzung: Reflexionen über Transferprozesse in der Lehrkräftefortbildung. Beitrag in derBuchreihe “Kompetenzzentren für digital gestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung. Waxmann. Die Studie und der Datensatz ist im Rahmen des Teilprojekts (Kennzeichen: 01JA23S06C) von ReTransfer entstanden, gefördert vom Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend und NextGeneration EU.
