PSYNDEX Tests Review für FD - Förderdiagnose

This is a PSYNDEX Tests Review of FD - Förderdiagnose. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu FD - Förderdiagnose. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Das Computerprogramm "Förderdiagnose" dient der systematischen Beobachtung von Grundschulkindern mit Lernschwierigkeiten bzw. Sonderschülern mit dem Ziel der individuellen Förderung im Sinne einer Förderdiagnostik. Aufbau: Das Computerprogramm "Förderdiagnose" umfasst zwei verschieden ausführliche Beobachtungsbögen, die inhaltlich nicht identisch sind: Die (1) Kurzüberprüfung (Screeningverfahren) beinhaltet Aufgaben bzw. Beobachtungskategorien und ermöglicht einen schnellen Überblick über die Fähigkeiten und Fertigkeiten eines Kindes. Die (2) Ausführliche Beobachtung umfasst Checklisten, auf denen das Vorhandensein der genannten Fähigkeiten eines Kindes einzutragen ist. Es werden (neben dem Anlass der Beobachtung und der Anamnese) folgende Entwicklungsbereiche berücksichtigt: Motorik, Wahrnehmung, Sprache, Kognition, Sozial-Emotionaler Bereich und Lernen. Zusätzliche Beobachtungen können notiert werden. Nach einer Empfehlung (auffällige Begabung, keine Förderung erforderlich, Förderung erforderlich) ist abschließend eine Interpretation der Ergebnisse durchzuführen und es sind Interventionen vorzuschlagen. Ein durch den Computer aufgrund der eingegebenen Daten erstelltes Gutachten enthält über dieeingegebenen Informationen hinaus Hinweise auf Fördermaßnahmen, zu denen die notwendigen Materialien mit Hilfe der CD-ROM "Kinder beobachten und fördern" direkt ausgedruckt werden können. Grundlagen und Konstruktion: Das Computerprogramm "Förderdiagnose" wurde in Anlehnung an das Buch "Kinder beobachten und fördern" (Ledl, 1994) konzipiert, das eine Handreichung für Lehrer sein soll, die diese bei der Förderung behinderter Kinder unterstützen sollte. Neben der systematischen Beobachtung - als erstem Schritt zu einer angemessenen Diagnose - wird ein aus der Literatur entnommenes diagnostisches Ordnungsschema zur Feststellung von "besonderen Lern- und Erziehungsbedürfnissen" bzw. von "sonderpädagogischem Förderbedarf" vorgestellt, welches auch den Beobachtungsbögen zugrunde liegt. Ein Schwerpunkt des Buches stellen die zahlreichen aufgeführten Fördermaßnahmen dar. Das Buch sowie zusätzliche Fördermaßnahmen sind ebenso auf der gleichnamigen CD-ROM (Ledl & Bettinger, 1999) enthalten. Die mit den Beobachtungsbögen zu erhebenden Fähigkeiten wurden offensichtlich aus der entsprechenden Literatur abgeleitet und sollen den jeweiligen Inhaltsbereich wiedergeben. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Es liegen weder Angaben zu Gütekriterien vor, noch sind Normwerte verfügbar. publishedVersion