Youth '92

Life situations, orientations and perspectives for development of young people in united Germany. Topics: Most important changes in the Federal Republic and the GDR since 1989; attitude to unification of the two German nations; visits in the other part of Germany since border opening; interest in life in the other part of Germany; preferred leisure habits; motivation to going to the movies; attitude to selected film genres, musical styles as well as dances; interest in vegetarian nutrition; use of cigarettes and alcohol; characteristics of personal clothing style; self-esteem, irritability and concerns (scale); interest in technology; main focus areas of this interest in technology; orientation on group styles; residential status; size of household and family relation with the members of the household; presence of further housing opportunities; size of available living space; type of bed; age, sex as well as financial support of siblings by parents; length of stay of siblings in parental home; time budget summarized in hours per week for employment, training and further education as well as leisure time; time scales after Zimbardo (orientation on the certain present, hedonist orientation to the present, positive orientation on the past, negative attitude regarding the past); orientations in the future after Cavalli (eigen-strukturiert type, eigen-destrukturiert type, fremd-destrukturiert type); psychological self-characterization of stand on life; ambition to achieve personal goals in life and expected ambition in partner through life; moral orientations after Schwartz and Montada (order and security, power and wealth, freedom, friendship, tradition, change, postmaterialism, unity with nature, beauty, detachment; scales); religiousness and prayer habits; belief in life after death; confidence regarding development of one's own life and the future of society; time range of concepts about personal life; willingness to adapt, orientation to self and self-assertion as orientation patterns for personal life (scales); interest in politics; party inclination; judgement on support for youth by the Federal Government and areas for additional possibilities of support; political alienation (scale); political participation; age on the first day at school; presence of parents on the first day at school and gifts received on this occasion; general judgement on time in elementary school; favorite subjects; children's games and development of orientations as well as interests (social girl games, aggressive boy games, classical education, media usage, cultural activities, technical activities; scales); information on personal age at selected events such as first sexual experiences, first employment, leaving parental home and marriage; drammatic events in one's life; youth-centrism; relationship of young people to adults (scale); self-classification as young person or adult; desired speed of growing up; upper limit for adolescence; transmission of cultural capital (Bordieu): plans and hopes of ambitious parents for a gifted child, school-centered parental home, common leisure time and hobbies of parents and children, use of literature and media selection at home (scale); mutual trust with parents in youth; frequency of performing selected household activities by respondent as well as performance of these activities for respondent by his parents; importance of selected reference persons; exercise of "irrational" and excessive behaviors; presence of friends of both sexes; attitude of circle of friends or reference group to excessive use of alcohol and truancy; belonging to clubs and organizations; age at first menstruation or onset of breaking of voice; age at onset of rapid growth; current height and age at achievement of this height; weight; description of physical development in adolescence in comparison to school friends; body areas that particularly changed in these age phases; amount of monthly pocket-money and further financial sources for livelihood; giving personal income to one's parents; social origins; unemployment in parental home; type of city; type of residential community. Also encoded was: city size; length of interview; form of address; age and sex of interviewer. Lebenslagen, Orientierungen und Entwicklungsperspektiven junger Menschen im vereinigten Deutschland. Themen: Wichtigste Veränderungen in der Bundesrepublik und der DDR seit 1989; Einstellung zur Vereinigung der beiden deutschen Staaten; Aufenthalte im anderen Teil Deutschlands seit der Grenzöffnung; Interesse am Leben im anderen Teil Deutschlands; präferierte Freizeitgewohnheiten; Motivation zum Kinobesuch; Einstellung zu ausgewählten Filmgenres, Musikrichtungen sowie Tänzen; Interesse an einer vegetarischen Ernährung; Zigarettenkonsum und Alkoholkonsum; Charakteristika des persönlichen Kleidungsstils; Selbstwertgefühl, Gereiztheit und Sorgen (Skala); Technikinteresse; Schwerpunkte dieses Interesses an Technik; Orientierung an Gruppenstilen; Wohnstatus; Haushaltsgröße und Verwandtschaftsbeziehung zu den Haushaltsmitgliedern; Vorhandensein weiterer Wohngelegenheiten; Größe des zur Verfügung stehenden Wohnraums; Art des Betts; Alter, Geschlecht sowie finanzielle Unterstützung der Geschwister durch die Eltern; Wohnaufenthalt der Geschwister bei den Eltern; Zeitbudget in summarischen Wochenstunden für Beruf, Aus- und Weiterbildung sowie Freizeit; Zeitskalen nach Zimbardo (Orientierung an der sicheren Gegenwart, hedonistische Gegenwartsorientierung, positive Orientierung an der Vergangenheit, negative Einstellung gegenüber der Vergangenheit); Zukunftsorientierungen nach Cavalli (eigenstrukturierter Typ, eigen-destrukturierter Typ, fremd-destrukturierter Typ); psychologische Selbstcharakterisierung der Haltung zum Leben; Ehrgeiz zum Erreichen persönlicher Lebensziele und erwarteter Ehrgeiz beim Lebenspartner; Wertorientierungen nach Schwartz und Montada (Ordnung und Sicherheit, Macht und Reichtum, Freiheit, Freundschaft, Tradition, Abwechslung, Postmaterialismus, Einheit mit der Natur, Schönheit, Loslösung; Skalen); Religiosität und Betverhalten; Glaube an ein Leben nach dem Tod; Zuversicht bezüglich der Entwicklung des eigenen Lebens und der Zukunft der Gesellschaft; zeitliche Reichweite der Vorstellungen über das eigene Leben; Anpassungsbereitschaft, Privatorientierung und Selbstbehauptung als Orientierungsmuster für das eigene Leben (Skalen); Politikinteresse; Parteineigung; Beurteilung der Jugendförderung durch die Bundesregierung und Gebiete für zusätzliche Fördermöglichkeiten; politische Entfremdung (Skala); politische Partizipation; Alter bei der Einschulung; Anwesenheit der Eltern bei der Einschulung und erhaltene Geschenke zu diesem Anlaß; allgemeine Beurteilung der Grundschulzeit; Lieblingsfächer; Kinderspiele und Entwicklung von Orientierungen sowie Interessen (soziale Mädchenspiele, aggressive Jungenspiele, klassische Bildung, Medien-Konsum, kulturelle Aktivitäten, technische Aktivitäten; Skalen); Angaben über das eigene Alter bei ausgewählten Ereignissen wie erste sexuelle Erfahrungen, erste Berufstätigkeit, Verlassen des Elternhauses und Heiraten; einschneidende Lebensereignisse; Jugendzentrismus; Verhältnis der Jugendlichen zu den Erwachsenen (Skala); Selbsteinstufung als Jugendlicher oder Erwachsener; gewünschte Geschwindigkeit des Erwachsenwerdens; obere Grenze für das Jugendalter; Übermittlung von kulturellem Kapital (Bordieu): Pläne und Hoffnungen ehrgeiziger Eltern für ein begabtes Kind, schulzentriertes Elternhaus, gemeinsame Freizeit und Hobbys von Eltern und Kindern, Nutzung des häuslichen Literatur- und Medienangebots (Skala); Vertrauensverhältnis zu den Eltern in der Jugend; Häufigkeit der Erledigung ausgewählter Haushaltstätigkeiten durch den Befragten sowie Erledigung dieser Tätigkeiten für den Befragten durch dessen Eltern; Wichtigkeit ausgewählter Bezugspersonen; Ausüben "unvernünftiger" und exzessiver Verhaltensweisen; Vorhandensein von Freund und Freundin; Einstellung des Freundeskreises bzw. der Bezugsgruppe zu übermäßigem Alkoholkonsum und zum Schuleschwänzen; Zugehörigkeit zu Vereinen und Organisationen; Alter bei der ersten Menstruation bzw. bei Beginn des Stimmbruchs; Alter bei Beginn des schnellen Wachstums; aktuelle Körpergröße und Alter bei Erreichen dieser Körpergröße; Körpergewicht; Beschreibung der körperlichen Entwicklung im Jugendalter im Vergleich zu den Schulkameraden; Körperbereiche, die sich in diesen Altersphasen besonders verändert haben; Höhe des monatlichen Taschengelds und weitere finanzielle Quellen für den Lebensunterhalt; Abgabe eigener Einkünfte an die Eltern; soziale Herkunft; Arbeitslosigkeit im Elternhaus. Demographie: Geschlecht; Geburtsmonat; Geburtsjahr; Alter; Konfession; Schulbildung; Berufsausbildung; Beruf; Haushaltszusammensetzung; Wohnsituation; Politikinteresse; Soziale Herkunft; Urbanisierungsgrad; Bundesland; Ortstyp; Ortstyp der Wohngemeinde. Zusätzlich verkodet wurde: Ortsgröße; Interviewdauer; Anredeform; Alter und Geschlecht des Interviewers.