AUDITORIYADAN TASHQARI MASHG'ULOTLAR VOSITASIDA BO'LAJAK O'QITUVCHILARDA PEDAGOGIK IMIDJNI SHAKLLANTIRISH: "DECONSTRUCT AND REBUILD MODEL'' METODI ASOSIDA TAJRIBA-SINOV TAHLILI

Mazkur maqolada fevral oyida o‘tkazilgan stajirovka doirasida bo‘lajak o‘qituvchilarda pedagogik imidjni shakllantirishga qaratilgan tajriba-sinov ishlari tahlil qilinadi. Tadqiqot jarayonida diagnostik so‘rovnoma, “Deconstruct and Rebuild Model” metodikasi, mikro-prezentatsiyalar, refleksiv tahlil hamda xalqaro platformalar – TED va LinkedIn imkoniyatlaridan foydalanildi. Natijalar pedagogik imidj shakllanishi auditoriyadan tashqari mashg‘ulotlarda samarali amalga oshishini ko‘rsatdi.