PSYNDEX Tests Review für MAD-J - Multiaxiales Diagnosesystem Jugendhilfe

This is a PSYNDEX Tests Review of MAD-J - Multiaxiales Diagnosesystem Jugendhilfe. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu MAD-J - Multiaxiales Diagnosesystem Jugendhilfe. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Das MAD-J intendiert die Planung von Erziehungshilfen zu unterstützen, indem die diagnostische Datenerhebung zielgerichtet und systematisch geleitet wird. Aufbau: Das MAD-J ist in fünf voneinander unabhängigen Achsen strukturiert, die teilweise mehrere Subachsen zusammenfassen. Achse I: Klinisch-psychologische Individualdiagnose des Kindes; Achse II: Erziehung und deren Bedingungen, a. Elterliche Erziehungshandlungen, b. Eltern-Kind-Beziehung, c. Elterliche Paarbeziehung, d. Familiäre Organisation, e. Elterliche Personenmerkmale; Achse III: Medizinische Individualdiagnose des Kindes; Achse IV: Psychosoziale Stressoren und Belastungen der Familie, 1 Stressoren aus biografischen Übergängen, 2 Stressoren der materiellen und zeitlichen Situation, 3 Stressoren aus dem Bereich der sozialen Unterstützung, 4 Einschätzung des globalen Belastungsniveaus; Achse V: Psychisches Funktionsniveau des Kindes, a Funktionsbereiche (Individualität/Persönlichkeit), b Risikofaktoren, c Ressourcen. Grundlagen und Konstruktion: Die zugrundeliegenden umfangreichen und ausführlich beschriebenen theoretischen Konzepte werden von den die Autoren an verschiedenen Stellen um eigene Ansätze und Überlegungen erweitert, die als Grundlage für die Entwicklung des diagnostischen Verfahrens dienen. Beispielsweise erweitern sie ein Modell zu zentralen Bestimmungsstücken des elterlichen Verhaltens von Keller (2001) um die Komponente der kindlichen Erfahrungen, woraus das von den Autoren postulierte Vierkomponentenmodell (Elternverhaltenssysteme, elterliche Interaktionsmechanismen, elterliche Affektmuster, kindliche Erfahrungen) resultiert. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Reliabilität: Bislang wurde die psychometrische Qualität des MAD-J nicht speziell untersucht, sodass keine Angaben zur Reliabilität des Verfahrens zur Verfügung stehen. Validität: Die inhaltliche Validität des MAD-J folgt aus den Schilderungen des theoretischen Hintergrundes, auf dem das MAD-J basiert. Normen: Es liegt keine Normierung vor. Es werden Cut-off-Werte für eine Einschätzung der entsprechenden Gesamturteile bereitgestellt. publishedVersion