Leven lang ontwikkelen; onderwijskenmerken

Deze tabel bevat cijfers over personen die deelnemen aan leven lang ontwikkelen in Nederland. De gegevens kunnen worden uitgesplitst naar verschillende onderwijskenmerken zoals bekostiging, opleidingsduur, actueel onderwijsniveau, onderwijsrichting en intensiteit van de opleiding. Verder is een uitsplitsing naar geslacht en leeftijd beschikbaar.

Gegevens beschikbaar vanaf: 2021

Status van de cijfers:
De cijfers van 2022 zijn definitief, de cijfers van 2023 zijn voorlopig.

Wijzigingen per 20 november 2024:
De voorlopige cijfers van 2023 zijn toegevoegd.
De cijfers over het actueel onderwijsniveau zijn aangepast zodat deze beter aansluiten bij die van Eurostat.
Voor de bepaling van het actueel onderwijsniveau zijn naast de mensen die actueel onderwijs volgen nu ook degenen meegenomen
die in de afgelopen vier weken een opleiding hebben afgerond.

Deze tabel is samengesteld op basis van de Enquête Beroepsbevolking (EBB). Vanwege wijzigingen in het onderzoeksdesign en de vragenlijst van de EBB zijn de cijfers over 2021 niet zonder meer vergelijkbaar met de cijfers tot en met 2020. Hierin speelt mee dat de EBB-vragenlijst persoonsgebonden is geworden, terwijl voorheen respondenten werd gevraagd naar de situatie voor het hele gezin of huishouden. Nu antwoordt iedereen alleen voor zichzelf en niet meer voor anderen. Voor de niet-formele opleidingen blijkt dat als die door anderen opgegeven worden, ze minder goed gemeten worden. Met name gegevens over de onderwijskenmerken zijn niet goed vergelijkbaar met de jaren voor 2021. In deze tabel zijn daarom alleen de cijfers vanaf 2021 opgenomen. In de andere tabellen over leven lang ontwikkelen (zie paragraaf 3) zijn er wel cijfers beschikbaar vanaf 2013.

Wanneer komen er nieuwe cijfers?
De nieuwe cijfers verschijnen jaarlijks in mei.
Deze tabel is de opvolger van de tabel Leven lang leren; onderwijskenmerken, 2003-2020. Zie paragraaf 3.

本表收录了荷兰终身学习参与者的相关数据。数据可按不同的教育特征进行细分，如经费来源、教育时长、当前教育水平、教育方向及教育强度。此外，数据还按性别和年龄段进行了分类。数据可追溯至2021年。

数据状态：
2022年的数据已最终确定，2023年的数据为初步统计。

截至2024年11月20日之变更：
将2023年的初步统计数据添加至表中。
调整了当前教育水平的统计数据，以更好地与欧盟统计局的数据相吻合。
在确定当前教育水平时，除了正在接受教育的人员外，还包括在过去四周内完成教育的人员。

本表基于职业人口调查（Enquête Beroepsbevolking, EBB）编制。由于调查设计和EBB问卷的变更，2021年的数据与截至2020年的数据不完全可比。这其中包括EBB问卷从针对家庭成员或家庭整体情况的调查转变为个人调查，导致非正式教育数据的测量准确性降低，尤其是关于教育特征的数据与2021年之前的数据难以比较。因此，本表中仅包含自2021年以来的数据。在其他关于终身学习的表格中（见第三段），自2013年起即可获得数据。

新数据的发布时间：
新数据每年五月份发布。
本表为《终身学习；教育特征，2003-2020》表格的继承者；见第三段。