OLIY TA'LIM MUASSASALARI TYUTORLARINING RAQAMLI-AXBOROT KOMPETENTLIGINI BAHOLASH MEZONLARI VA INDIKATORLARINI TAKOMILLASHTIRISH
收藏资源简介：
В статье освещены теоретические и методические основы оценки цифрово-информационной компетентности тьюторов высших образовательных учреждений. В условиях цифровой трансформации образования проанализирована роль цифровой компетентности в повышении эффективности деятельности тьюторов. На основе международных подходов DigCompEdu и UNESCO ICT Competency Framework разработана система критериев и индикаторов оценки цифрово-информационной компетентности тьюторов. Предложена модель оценки, включающая мотивационно-когнитивный, деятельностно-практический и рефлексивно-стратегический компоненты. В исследовании приняли участие 172 тьютора из трех высших образовательных учреждений. Результаты экспериментальной работы подтвердили эффективность предложенной модели и диагностических индикаторов.
