Datos para replicar: \"Efectos de la temperatura sobre los desempeños relativos de estudiantes colombianos en exámenes de estado de 9° y 11°\"

En las últimas décadas, ha crecido el interés por comprender los efectos de las temperaturas sobre las competencias académicas. No obstante, muy pocos estudios han analizado un rango amplio de temperaturas en países tropicales y abordado el problema de variables omitidas a nivel de estudiante. En este estudio, examino los efectos de cambios en la frecuencia de temperaturas bajas, medias y altas sobre los desempeños académicos relativos en matemáticas y comprensión lectora, en exámenes de estado de 9° y 11°. Para ello, estimé regresiones de panel con efectos fijos de estudiantes y de departamento por año. Los resultados mostraron que el percentil ocupado en las pruebas de matemáticas es afectado negativamente por aumentos en el número de días con temperaturas promedio bajas (entre 13,0 °C y 18,4 °C ) y muy bajas (menores a 13 °C), en los 12 meses escolares anteriores a la realización de dichos exámenes. Asimismo, el percentil ocupado en las pruebas de comprensión lectora es afectado negativamente por aumentos en el número de días con temperaturas promedio entre 13,0 °C y 18,4 °C. Estos resultados destacan la necesidad de implementar estrategias de adaptación que protejan a los estudiantes frente a las temperaturas bajas.