Nuorisorikollisuus 2008

Tutkimuksen pääteemoina olivat nuorten rikoskäyttäytyminen ja rikosuhrikokemukset. Kyselyn alkupuolella selvitettiin vastaajan luvatonta poissaoloa koulusta, kotoa karkaamista, ilman ajokorttia ajamista, seiniin kirjoittelua ja piirtelyä, omaisuuden vahingoittamista koulussa ja muualla, varastamista, varastetun tavaran ostamista, auton varastamista, kiusaamista, tappeluun osallistumista, pahoinpitelyä, marihuanan, hasiksen ja muiden huumeiden käyttöä, lääkkeiden päihdekäyttöä sekä humalassa moottoriajoneuvolla ajamista. Uusia rikoskäyttäytymisen teemoja kyselyssä olivat murtautuminen, varastamistarkoituksessa uhkaaminen ja luvaton tiedostojen lataaminen internetissä. Vastaajalta kysyttiin edellä mainittujen tekojen kohdalla, oliko hän koskaan tehnyt mainittua tekoa, ja jos vastaus oli myönteinen ja teko lainvastainen, tiedusteltiin, onko poliisi saanut tietää teosta. Lisäksi kysyttiin, oliko vastaaja tehnyt teon viimeisen vuoden aikana, ja jos oli, niin kysyttiin, tekikö hän sen yksin vai muiden kanssa. Samassa yhteydessä kysyttiin oliko teko tehty alkoholin vaikutuksen alaisena ja saiko joku tietää tästä teosta. Vastaajalta kysyttiin myös tekoa koskevia tarkempia kysymyksiä, kuten esimerkiksi pahoinpitelyn yhteydessä, tarvitsiko hakattu uhri hoitoa tapahtuman jälkeen ja huumeiden käyttötapauksessa, mitä käytetty huume maksoi ja miksi halusi päihtyä. Uutena yksityiskohtana selvitettiin, olivatko teot kostoja jostain aikaisemmasta tapahtumasta. Nuorten rikoskäyttäytymisen kartoittamisen jälkeen kyselyssä selvitettiin vastaajan opettajiin kohdistamaa häirintää, lainrikkomista koskevia mielipiteitä, rikosuhrikokemuksia, alkoholin käyttöä ja vastaajan seurustelusuhteisiin liittyviä seikkoja. Vastaajalta kysyttiin esimerkiksi, onko hän uhannut opettajaa väkivallalla kuluneen lukuvuoden aikana ja mitä mieltä hän on siitä, pitääkö lakia aina noudattaa tai saako yksin pimeällä kävellyt raiskatuksi tullut tyttö syyttää itseään tapahtuneesta. Kysymyksissä itseen kohdistuneita teoista, selvitettiin vastaajaan kohdistunutta kiusaamista, väkivaltaa ja vahingontekoa, kuten varkauksia. Alkoholinkäyttöön liittyvissä kysymyksissä tiedusteltiin muun muassa kuinka usein juo alkoholia ja sitä, johtiko edellinen juomiskerta esimerkiksi krapulaan tai riitatilanteisiin. Edellisten lisäksi kysyttiin kiellettyjen aineiden eli dopingaineiden käytöstä. Seuraavaksi selvitettiin vastaajan mielikuvia omasta itsestään sekä hänen perheeseensä ja hyvinvointiinsa liittyviä yksityiskohtia. Vastaajalta kysyttiin muuan muassa millaiseksi itsensä kokee, kuten ottaako mielellään riskejä ja millaiseksi kokee tämänhetkisen fyysisen kunnon ja mielialan. Lisäksi kysyttiin, kenen kanssa hän viettää vapaa-aikaa, mikä on hänen suhteensa omiin vanhempiin ja seuraavatko he hänen koulumenestystään. Ympäristön turvallisuutta kartoitettiin kysymällä, miten turvalliseksi kokee olon tietyissä paikoissa, kuten koulun pihalla välitunnilla tai illalla julkisissa liikennevälineissä. Vastaajalta tiedusteltiin lisäksi millaisia rangaistuksia hän on saanut vanhemmiltaan ja ovatko he käyttäneet kurittaessaan ruumiillista väkivaltaa. Kyselyn lopussa selvitettiin, miten nuoret kokevat julkisuudessa esiintyvän väkivallan ja millaisia toimenpiteitä poliisien ja vartijoiden tahoilta on heihin kohdistunut. Vastaajalta kysyttiin esimerkiksi, onko hän kokenut pelkoa katsoessaan TV-uutislähetyksiä tai muuta viihdettä ja ovatko vartijat tai poliisit kehottaneet häntä poistumaan joltain paikalta jostain viimeisen 12 kuukauden aikana tai aikaisemmin. Taustamuuttujina tutkimuksessa olivat mm. vastaajan sukupuoli, ikä, suunnitelmat peruskoulun jälkeen, koulunkäynnin sujuvuus, vanhempien työmarkkina-asema sekä perheen taloudellinen tilanne. Uutena taustamuuttujana vuoden 2008 kyselyssä on maahanmuuttajatausta.

本研究的核心主题聚焦于青少年的犯罪行为及其受害者经历。调查伊始，对受访者非法旷课、离家出走、无证驾驶、涂鸦、损坏财产、盗窃、购买被盗物品、偷车、欺凌、参与斗殴、殴打、吸食大麻、海洛因及其他毒品、滥用药物以及醉酒驾驶等行为进行了调查。此外，调查中新增了入侵、以盗窃为目的的威胁和非法下载网络文件等犯罪行为主题。针对上述行为，调查者询问受访者是否曾实施过相关行为，若为违法行为且受访者承认，则进一步询问警方是否知晓该行为。同时，调查还涉及受访者是否在过去一年内实施过这些行为，以及是否单独或与他人共同实施，是否在酒精影响下实施，以及是否有第三方知晓。在询问具体行为时，例如殴打，调查者还询问受伤者是否需要事后治疗，以及在使用毒品的情况下，询问所使用的毒品及其吸食的原因。此外，还探讨了这些行为是否是对先前事件的报复。在描绘青少年犯罪行为之后，调查进一步探究了受访者对教师骚扰的看法、对违法行为的看法、犯罪受害者经历、酒精使用情况以及与恋爱关系相关的因素。例如，调查询问受访者是否在过去一年内威胁教师、对遵守法律的态度，以及是否认为一个在夜晚独自散步而被强奸的女孩应承担事件责任。在涉及自身行为的调查中，调查了针对受访者的欺凌、暴力及财产犯罪，例如盗窃。在酒精使用相关的调查中，询问了受访者饮酒频率，以及是否因饮酒导致宿醉或争执。此外，还调查了禁止使用的违禁药物，即兴奋剂的使用。接下来，调查了受访者对自己的看法、家庭状况及福祉的细节。例如，询问受访者如何评价自己的风险承担意愿、当前的身体状况和情绪状态，以及与谁共度闲暇时光、与父母的关系以及他们是否关注其学业成绩。环境安全性通过询问受访者对特定地点（如学校操场休息时间或晚上的公共交通工具）的安全性感受来评估。此外，调查了受访者从父母那里获得的惩罚类型，以及父母在惩罚时是否使用了身体暴力。调查的最后部分探究了青少年对公共媒体中暴力行为的感受，以及警察和安保人员对他们采取的措施。例如，调查询问受访者是否在观看电视新闻或其他娱乐节目时感到恐惧，以及在过去12个月内或之前，是否有安保人员或警察要求他们离开某个地点。研究中的背景变量包括受访者的性别、年龄、中学后的计划、学业顺畅程度、父母的就业状况以及家庭的经济状况。在2008年的调查中，新增了移民背景作为新的背景变量。