学習方略によって恵まれた生徒と恵まれない生徒の成績格差を埋めることができるか

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情報のまとめ方を知っている生徒は読解力の成績が良い傾向がある。恵まれない生徒がより恵まれた背景を持つ生徒と同程度に効果的な学習方略を用いるならば、2グループ間の成績格差は20％ほど縮まる。