Zur Funktion von Literatur in der Persönlichkeitsentwicklung Jugendlicher 1981 (Populärwissenschaft)

Freizeitinhalte, Einstellung zum Lesen und Leseverhalten,bevorzugte Literatur, Wertungen zum Verlag "Neues Leben".
Themen: Freizeitumfang; Freizeittätigkeiten wie Sport,Weiterbildung, Diskothek, Kino, Freundeskreis, politischeInformation, Theater, Literatur; Anteil des Lesens an derFreizeit; präferierte Literaturgattung des Partners; Anregungenzum Lesen durch andere Personen und Medien; Wunsch nach mehr Zeitzum Lesen; verfügbare Zeit zum Lesen am Vortag; Lesenschöngeistiger Literatur bei gleichzeitigem Konsum vonSekundärmedien wie Radio, Ferseher bzw. Recorder, Band, Platte;Anzahl gelesener Bücher unterschiedlicher Literaturgattungen imletzten Quartal (Skala); Lesen in Fachliteratur; Häufigkeit desLesens verschiedener Zeitschriften und Magazine (Skala);Interesse für Bücher aus verschiedenen literarischen Bereichen(Skala); Kenntnis von Büchern populärergesellschaftswissenschaftlicher Buchreihen (Skala); Wertungpopulärer gesellschaftswissenschaftlicher Bücher (Skala); Anzahlder Bücher in der Familie; persönlicher Besitz an Büchernunterschiedlicher Literaturgattung (Skala); Regelmäßigkeit derBuchausleihe aus öffentlichen Bibliotheken und Genre derausgeliehenen Bücher; Häufigkeit des Besuchs von Buchhandlungenund Anzahl der gekauften Bücher im letzten Monat; präferierterOrt für Buchkauf; Erwartungen an Buchillustrationen beipopulärwissenschaftlichen Büchern (Skala); Erwartungen anpopulärwissenschaftliche Literatur zu gesellschaftlichenProblemen (Skala); Anzahl der gelesenen Bücher der Reihe"nl-konkret" und Verständlichkeit der Bücher; Bewertung einzelnerBücher der Reihe (Skala); gewünschte Themen inpopulärwissenschaftlicher Taschenbuchreihe (Skala); Interesse anverschiedenen Büchern zu Ergebnissen der Jugendforschung (Skala);Interesse an populärwissenschaftlichen Büchern zu historischenEreignissen oder Persönlichkeiten und präferierte inhaltlicheDarstellung; präferierte Darstellungsart (schöngeistig,populärwissenschaftlich) zu historischen Ereignissen undPersönlichkeiten (Skala); Fragen zur gegenwärtigenwirtschaftlichen Entwicklung; Beantwortung der Fragen zurWirtschaft durch elektronische bzw. Printmedien und Informations-und Lehrveranstaltungen (Skala); Bewertung der Darstellung derGegenwartsprobleme in verschiedenen Kunstformen (Skala);Mitgliedschaft in gesellschaftlichen Organisationen; Tätigkeitdes Befragten und des Partners; Tätigkeit des Vaters bzw. derMutter; Schichtsystem; Bewertung der Bedingungen in der Arbeitbzw. der Ausbildung (Skala); Zusatzbogen "Armeerundschau": Gründefür das Lesen dieser Zeitschrift, wie z. B. Interesse anLandesverteidigung, NVA (Skala); Bewertung einzelner Hefte undBeiträge der Armeerundschau (Skala); Bewertung der graphischenGestaltung der Zeitschrift (Skala); Haltung zu einem persönlichenBeitrag zur Landesverteidigung.