PSYNDEX Tests Review für BOWIT - Bochumer Wissenstest

This is a PSYNDEX Tests Review of BOWIT - Bochumer Wissenstest. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu BOWIT - Bochumer Wissenstest. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Der Bochumer Wissenstest (BOWIT; Hossiep & Schulte, 2008) dient der Erfassung von semantisch-deklarativen Wissen und ist prinzipiell für Studierende und Hochschulabsolventen sowie akademisch vorgebildete Fach- und Führungskräfte konzipiert. Er kann in der Wirtschaftspsychologie im Rahmen der Personalauswahl, im klinischen Bereich (bei Gedächtnisstörungen) oder als diagnostisches Instrument für den pädagogischen Bereich eingesetzt werden. Aufbau: Der Test besteht aus 154 Items mit je 14 Items in 11 Skalen: Bildende Kunst/ Architektur, Biologie/Chemie, Ernährung/Bewegung/Gesundheit, Geographie/Verkehr, Geschichte/Archäologie, Gesellschaft/ Politik, Mathematik/Physik, Philosophie/Religion, Sprache/Literatur, Technik/EDV, Wirtschaft/Recht) und in der Kurzversion aus 45 Items in 2 Skalen (Naturwissenschaftliches-technisches Wissen, Gesellschafts- und geisteswissenschaftliches Wissen) . Grundlagen und Konstruktion: Der Test wurde nach der Klassischen Testtheorie konstruiert. Aus einem Pool von 1 200 Items wurden 1998 sechs verschiedene Versionen erstellt, aus denen die trennschärfsten und verständlichsten Items von mittlerer Schwierigkeit ausgewählt wurden. So entstanden vier Versionen (je 18 Items auf 11 Skalen), welche erneut an einer Stichprobe getestet wurden, wodurch letztlich beide Endversionen erstellt wurden. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Reliabilität: Die Paralleltest-Reliabilität beträgt .91, etwas höher ist die Retestreliabilität mit .96 (3-6 Monate) sowie die Split-half-Reliabilität mit .96 und die interne Konsistenz (Cronbachs Alpha) mit .95. Für die 11 Facetten liegt Cronbachs Alpha zwischen .60 und .82 (Form A) bzw. .62 und .84 (Form B). Validität: Durch mittelhohe Korrelationen zum individuellen Interesse ist inhaltliche Validität gegeben. Diskriminante Validität wurde mit Hilfe niedriger Korrelationen zum konstruktfernen Zahlen-Verbindungs-Test (ZVT) gegeben. Konvergente Validität wurde hingegen mit hohen Korrelationen zum Wissensteil des I-S-T 2000 R nachgewiesen. Bei der Kriteriumsvalidität ergaben sich niedrige Korrelationen zu Abiturnote, Studienabschlussnote, Anzahl abgeschlossener Studiengänge, Einschätzung des Allgemeinwissens für privaten und beruflichen Erfolg, Entgelt (bis auf Berufstätige in Forschung und Entwicklung). Mittelhohe Korrelationen zeigten sich bei den Durchschnittsnoten der Abiturfächer, dem Leseengagement sowie Interessensausprägungen. Bei der sozialen Validität des BOWIT ergibt sich, dass sich 82% der Befragten in den Ergebnissen wiedererkennen und 68% angeben, dass der Test Allgemeinwissen erfasst. Normen: Die Normierung fand an 2 425 Teilnehmern im Alter zwischen 14 und 78 statt, die Normen sind nach Geschlecht, Alter, Berufsgruppe (Berufstätige, Fach- und Führungskräfte sowie Studenten) differenziert. Für den Gesamtwert liegen Prozentwerte, Konfidenzintervalle, Dezile, Sten, Stanine, Z-, C- und T-Werte vor, für die Facetten existieren Quintile. publishedVersion