Förderung von Empathie in der Integrativen Kinder- und Jugendlichentherapie

Der vorliegende Text behandelt Möglichkeiten der Förderung von Empathie in der Integrativen Kinder- und Jugendtherapie. Als theoretischer Hintergrund wird das Konzept des informierten Leibes (Petzold) und das Interiorisierungskonzept Vygotskijs angenommen. Entwicklungspsychologische Grundlagen der Empathie werden erörtert. Als entscheidende Variable der Empathieförderung bildet sich die therapeutische Beziehung heraus, über die Empathie vermittelt wird. Durch die Erfahrung eines empathischen Gegenübers kann das Kind für sich und andere Empathie entwickeln. This text describes possibilities to promote empathy in Integrative Therapy with adolescents and children. Petzold´ s informed body and Vygotskij´ s interiorisation concepts are the assumed theoretical background in this discussion of the developmental psychological basics of empathy. The promotion of empathy´s decisive variable is the therapeutic relationship which transmits empathy. The empathic experience of the child´ s therapist helps the child to develop its own empathy for himself and others. https://www.fpi-publikation.de/polyloge/11-2011-roemer-sabine-foerderung-von-empathie-in-der-integrativen-kinder-und-jugendlichentherapie/ peerReviewed publishedVersion