MÉTODO SINGAPUR EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA RESTA SIN REAGRUPACIÓN EN ESTUDIANTES DE SEGUNDO AÑO DE EGB.

La investigación se desarrolló en cinco fases. En la primera fase se diseñó y validó el Instrumento 1, correspondiente a una prueba (cuestionario), con el propósito de evaluar la comprensión de la resta y la traficación en los estudiantes. En la segunda fase se elaboró y aplicó el Instrumento 2, una guía de preguntas para el grupo focal, previamente validada, con el fin de conocer las percepciones y experiencias de los participantes. Posteriormente, en la tercera fase se realizó el análisis de la prueba, organizando y procesando los datos cuantitativos en Excel. En la cuarta fase se llevó a cabo el análisis del grupo focal, mediante la transcripción de las respuestas y la elaboración de una matriz de análisis para interpretar la información cualitativa garantizando el cumplimiento de los principios éticos durante el desarrollo de la investigación.