PSYNDEX Tests Review für PAP - Pyrmonter Aussprache Prüfung

This is a PSYNDEX Tests Review of PAP - Pyrmonter Aussprache Prüfung. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu PAP - Pyrmonter Aussprache Prüfung. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Bei der Pyrmonter Aussprache Prüfung PAP handelt es sich um ein Instrument zur differenzierten Prüfung der Artikulation und zur phonologischen Analyse der Sprache von Kindern. Es dient als Hilfsmittel bei der Förderdiagnostik und Therapieplanung in der Logopädie, kann jedoch auch in der Grundlagenforschung verwendet werden. Aufbau: Die PAP umfasst 82 Karten mit Abbildungen von Alltagsgegenständen, die dem Kind (üblicherweise im Rahmen eines Spiels) vorgelegt werden und von ihm benannt werden müssen. Im Rahmen der Auswertung wird ermittelt, welche Phoneme von dem Kind verwendet wurden und bei welchen phonologischen Prozessen Artikulationsschwierigkeiten auftraten. Insgesamt 31 phonologische Prozesse aus sechs Bereichen werden erfasst: (1) Substitutionsprozesse, (2) Assimilationen, (3) Silbenstrukturprozesse - Reduktion von Mehrfachkonsonanz, (4) Silbenstrukturprozesse - Elisionen, (5) Silbenstrukturprozesse - Additionen, (6) Silbenstrukturprozesse - Umstellungen. Grundlagen und Konstruktion: Die PAP basiert nicht auf testtheoretischen Konstruktionsprinzipien, sondern wurde auf der Grundlage von Reflexionen und praktischen Erfahrungen des Autors entwickelt. Das Verfahren stellt eine Weiterentwicklung der mittlerweile vergriffenen Pyrmonter Analyse Phonologischer Prozesse (PAPP; Babbe, 1993) dar, welche ebenfalls auf eine Diagnostik von Aussprachestörungen mit phonetischem bzw. phonologischem Schwerpunkt abzielte. Es soll die systematische Überprüfung des gesamten Lautinventars ermöglichen; alle Konsonanten (und ggf. Konsonantenverbindungen) sind daher mindestens zweimal in jeder möglichen Wortposition (initial, medial, final) in vokalischem, koartikulatorisch einfachem Kontext enthalten. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Ergebnisse zu einer empirischen Überprüfung der Gütekriterien liegen nicht vor, eine Normierung wurde nicht vorgenommen. publishedVersion