Эмпирическое апробирование комплекса методик психологической диагностики личностных и метапредметных образовательных результатов обучающихся начальной школы

Представлены данные 1913 учащихся третьих (N = 923) и четвертых (N = 990) классов из разных регионов Российской Федерации (49,7% женского пола) по методикам: 1) диагностика самооценки Дембо-Рубинштейн; 2) опросник "Субъектная позиция"; 3) методика определения уровня учебной мотивации в младшем школьном возрасте (УМУ); 4) опросник академической саморегуляции SRQ-A; 5) «Ряд колец»; 6) экспресс-методика «Стиль саморегуляции поведения детей»; 7) задачи А.З. Зака (Задачи Зака: «Различение» модификация 1, «Различение» модификация 2, «Сюжеты») 8) «Коммуникативная компетентность»