Literaturinteresse Jugendlicher 1988

Freizeittätigkeiten, Interesse für und Beschäftigung mitunterschiedlichen Literaturgenres, Verfügbarkeit vonLiteraturerzeugnissen, Erwartungen an Bücher und Wertungen.
Themen: Teilnahme an und Bedeutung von wissenschaftlichenUmfragen; Notwendigkeit eines verbesserten Literatur- undBuchangebotes; Notwendigkeit einer besseren Information überNeuerscheinungen; Häufigkeit von Freizeittätigkeiten (Skala);Interesse für unterschiedliche Literaturerzeugnisse (Skala);zeitlicher Anteil des Lesens an Freizeittätigkeiten; Dauer desLesens ausgewählter Druckerzeugnisse am Vortag (Skala); Lesenneben dem Hören von Musik; Anzahl gelesener Bücherunterschiedlicher Literaturgenres (Skala); Häufigkeit des Lesensverschiedener Druckerzeugnisse (Skala); Lesen vonFortsetzungsromanen in Zeitungen und Zeitschriften; Lesen desJugendmagazins "neues leben"; Verfasser und Titel des zuletztgelesenen und präferierten schöngeistigen Buches; Häufigkeit derNutzung von Literaturinformationen in Tageszeitungen; Gründe fürdas Lesen von Literaturinformationen (Skala); Interesse fürunterschiedliche Literaturgenres (Skala); Wertung vorgegebenerBücher (Skala); Schreiben von Kurzgeschichten; Besitz an Büchernunterschiedlicher Genres (Skala); Bibliotheken und Buchhandlungenam Wohnort und Häufigkeit der Nutzung; Ausleihe von Büchern ausBibliotheken; Angebot der Phonothek und seine Nutzung; Anzahl dergekauften Bücher; Ort für Bücherkauf; Übereinstimmung desArbeits- oder Ausbildungsortes mit Hauptwohnsitz; Größe desArbeits- oder Ausbildungsortes; Größe des Wohnortes; sozialeHerkunft; körperliche und geistige Beanspruchung durch dieArbeit; Beurteilung der Arbeitsanforderungen und Einschätzung derVielfältigkeit der Tätigkeit; Arbeit mit Computertechnik;Zeitdauer der Arbeit mit Computertechnik; Bereitschaft zur Arbeitan moderner Technik; Arbeit im Schichtsystem; Interesse fürSchlüsseltechnologie; Informiertheit über Entwicklungsstand derSchlüsseltechnologie auf Arbeitsgebiet; Nutzung derInformationsquellen zur Schlüsseltechnologie (Skala); Bewertungvorgegebener Bücher (Skala); Regelmäßigkeit des Lesensausgewählter Zeitschriften (Skala); Bewertung der Kenntnisse zurArbeit mit und an Computern und Verwertbarkeit der Kenntnisse;Erwartungen an ein Buch zur Schlüsseltechnologie (Skala);Häufigkeit des Lesens wissenschaftlicher Zeitschriften (Skala);Interesse für populärwissenschaftliche Literatur zuunterschiedlichen Themen (Skala); Interesse für Abenteuerthemenin unterschiedlichen Medienformen (Skala); Anteil derAbenteuerliteratur an der gesamten Lesezeit; Lieblingsautor vonAbenteuerliteratur; Gründe für Interesse an Abenteuerliteraturund bevorzugte Themen (Skala); Lesegewohnheiten; Gründe für dasLesen von Abenteuer-Taschenbüchern (Skala); Häufigkeit des Lesensvon Taschenbüchern unterschiedlicher Reihen (Skala); Sammeln vonTaschenbüchern unterschiedlicher Themengebiete (Skala);gewünschte Eigenschaften von Helden von Abenteuerliteratur(Skala); Wertung vorgegebener Abenteuerbücher (Skala); Anzahl dergesehenen Abenteuerfilme; Zusatzbogen: zuletzt gelesenes Buch;Wertung zum Buch; Besitz des Buches; Gründe für das Lesen diesesBuches (Skala); Einfluß des Buches auf weitere Lesegewohnheiten(Skala).