KIMYONI O'QITISHDA MANTIQIY FIKRLASHNING IJODIY YONDASHUVLARI

Maqolada kimyo fanini o‘qitish jarayonida o‘quvchi va talabalarning mantiqiy fikrlashini ijodiy yondashuvlar orqali rivojlantirish masalalari tahlil qilinadi. Mantiqiy fikrlash (tahlil, sintez, taqqoslash, umumlashtirish, induksiya va deduksiya) bilan ijodiy fikrlash (ravonlik, moslashuvchanlik, originallik) o‘rtasidagi bog‘liqlik asoslab beriladi. Muammoli ta'lim, «Bashorat qil – kuzat – tushuntir» (POE) strategiyasi, Jonston uchburchagi asosidagi uch darajali tahlil, TRIZ (ixtirochilik masalalarini yechish nazariyasi) elementlari, keys-stadi, «kimyoviy detektiv» topshiriqlari, analogiya va virtual laboratoriyalar kabi yondashuvlarning kimyo darslaridagi qo‘llanilishi aniq misollar bilan yoritiladi. Maqola so‘ngida mazkur yondashuvlarni dars jarayoniga joriy etish bo‘yicha amaliy tavsiyalar beriladi.