PSYNDEX Tests Review für KAT-III - Kinder-Angst-Test-III

This is a PSYNDEX Tests Review of KAT-III - Kinder-Angst-Test-III. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu KAT-III - Kinder-Angst-Test-III. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Der KAT-III stellt eine modifizierte und neu normierte Version seiner Vorgängerversion, dem KAT-II (Thurner & Tewes, 2000), dar. Er erfasst sowohl die allgemeine Ängstlichkeit im Sinne eines stabilen Persönlichkeitsmerkmals (Trait) als auch die an bestimmte Auslöser gekoppelte situationsspezifische Angst (State) von Kindern und Jugendlichen im Alter zwischen 6 und 18 Jahren. Aufbau: Das Verfahren setzt sich aus insgesamt vier Fragebögen zusammen: einem Fragebogen zur Erfassung der allgemeinen Ängstlichkeit (Form A, 18 Items), zwei Fragebögen zur Erfassung der akuten Zustandsangst (Form P für prospektiv und Form R für retrospektiv, jeweils 10 Items) und einem Explorationsbogen zur Unterstützung von Gesprächen mit Eltern oder anderen Bezugspersonen. Grundlagen und Konstruktion: Die Testkonstruktion beruht auf der Klassischen Testtheorie. Bei den Itemanalysen fanden zusätzliche Untersuchungen auf der Basis des dichotomen Rasch-Modells statt. Die inhaltliche und strukturelle Grundlage bilden die beiden Vorgängerversionen, der ursprüngliche Kinder-Angst-Test (Thurner & Tewes, 1969) und der KAT-II (Thurner & Tewes, 2000). Im Vergleich zum KAT-II wurden beim KAT-III nur minimale inhaltliche Veränderungen vorgenommen (Entfernung der Einstiegsitems, sprachliche Veränderung eines Items, Erweiterung der Altersgruppe, Validierung an einer klinischen Stichprobe). Empirische Prüfung und Gütekriterien: Reliabilität: Die interne Konsistenz für Form A beträgt Alpha = .81, die Retestreliabilität nach 14 Tagen rtt = .80. Die interne Konsistenz für die Formen P und R beträgt Alpha = .77 (Form P) bzw. Alpha = .78 (Form R). Die Profilreliabilität wurde nicht berechnet. Validität: Die Konstruktvalidität ist aufgrund erwartungskonformer Skaleninterkorrelationen gegeben. Darüber hinaus liegen vielfältige Informationen zur Kriteriumsvalidität vor, die auf eine Ähnlichkeit zwischen dem im KAT und dem im IPAT Anxiety Scale Questionnaire verwendeten Ängstlichkeitskonstrukt hinweisen. Außerdem scheint es Zusammenhänge zum Neurotizismus- und Depressionskonzept zu geben, wie sie im HANES-KJ und DTK erfasst werden. Mit dem KAT-III liegen nun erstmals auch Hinweise zur klinischen Validität des Verfahrens vor. Weiterhin liegen für die beiden Angstzustandsskalen Informationen zur situationsspezifischen Validität des Verfahrens vor, und zwar für schulische Leistungsanforderungen, sportliche Wettbewerbe, Belastungen durch medizinische Maßnahmen und Eingriffe sowie Trennungsbelastungen. Normen: Normwerte liegen lediglich für die Ängstlichkeitsskala (Form A) vor. Diese werden geschlechtsspezifisch in Form von Centil- und Prozentrangwerten für Kinder und Jugendliche im Alter zwischen 6 und 18 Jahren aufgeführt. Die zugrundeliegende Stichprobe setzt sich aus zwei Teilstichproben zusammen: Zum einen die Normstichprobe des KAT-II (N = 2 036 Kinder und Jugendliche im Alter zwischen 9 und 15 Jahren) und zum anderen die Normstichprobe des KAT-III (N = 816 Kinder und Jugendliche im Alter zwischen 6 und 18 Jahren). Da sich die Rohwertverteilungen der beiden Stichproben nicht signifikant voneinander unterschieden, wurden beide Teilstichproben zu einer Gesamtnormstichprobe zusammengefasst (N = 2 852; n = 1 494 Jungen und n = 1 358 Mädchen). publishedVersion