Studenten-Intervallstudie 1970 bis 1985 - SIS 2

Persönlichkeitsentwicklung sozialistischer StudentInnen,politisch-ideologische Einstellungen, Erwartungen an das Studium.
Themen: Bogen politisch-ideologische Einstellungen und anderes:Auffassungen über, Vornahmen für und Einstellungen zum Studium;Anstrengungsbereitschaft, Sicherheit im Bezug auf Studienerfolg,persönliche Verantwortung der Studenten; Integration in Lehr- undErziehungsprozeß; Praxisrelevanz; Verhältnis Lehrkräfte undStudenten; Wohlbefinden in Seminargruppe; Einstellung zurLeistungsfähigkeit von Studentinnen und Studenten; Einstellungzum Studium des Marxismus-Leninismus; Überzeugung von derNotwendigkeit staatlicher Absolventenlenkung; beruflicheEinsatzwünsche; SED-Mitgliedschaft; gesellschaftspolitischesVerantwortungsbewußtsein; Moralauffassungen zur politischenGewalt; politisch-ideologische Einstellungen und moralischeÜberlegenheit bzw. Menschlichkeit des Sozialismus; Identifikationmit DDR und Sowjetunion; Feindbild; Verteidigungsbereitschaft;Vertrauen in Partei und Regierung; sozialistische ökonomischeIntegration; Einstellung zum wissenschaftlich-technischenFortschritt; Führungsrolle der SED; Auffassungen zupolitisch-ideologischen Sachverhalten, Urteilssicherheit,persönliche Bedeutung für eigenes Leben und Handeln;Berufsverbundenheit; Weltanschauung; Vertrauensfaktoren zur SED;Vollständigkeit des Elternhauses; Verhältnis zu und Unterstützungdurch Eltern; Konformität politischer Ansichten; Zugehörigkeit zuFreundeskreis; feste Freundschaft; Einstellung zum günstigstenZeitpunkt für Eheschließung und erstes Kind bei Studenten;Kinderwunsch; Einstellung zur Qualifikation des zukünftigenEhepartners; Erwartungen an den Partner; Einstellung zurVereinbarkeit von Berufstätigkeit und Familie; Ausprägungleistungsrelevanter Persönlichkeitsmerkmale, Belastbarkeit;Zeitpunkt der höchsten Leistungsfähigkeit; voraussichtlicheLeistungseinordnung in Seminargruppe; psychophysischeBeschwerden, Gefühl der Einsamkeit; Rauchverhalten; Wohnform;
Bogen Einstellungsstrukturverfahren: Einstellung zu undBewertung von Begriffen und Erscheinungen aus Politik,Hochschulwesen, Wissenschaft und Familie: Zuneigung undAbneigung, Urteilssicherheit, Einschätzung des Wissens über dasEinstellungsobjekt; persönliche Bedeutung für eigenes Leben undHandeln;
Bogen Normen, Ist-Wunsch-Vergleich, Gruppenbildung:Studienanforderungen; leiterrelevante Persönlichkeitsmerkmale,ihr Ausprägungsgrad und Wunschausprägung; Verbundenheit mitFamilie, Freizeit-, Seminargruppe, Sektion, Universität undHochschule, Berufsgruppe, mit der sozialen Herkunft; ideologischeVerbundenheit;
Bogen Erwartungen: Charakteristik der Studiensituation, derAusbildung an der Universität; Persönlichkeitsmerkmale derHochschullehrer; Freizeitaktivitäten im Studium; Unsicherheitenauf bestimmten Gebieten; FDJ-Aktivitäten im Bereich und eigeneMitarbeit; Charakteristik der Seminar- und FDJ-Gruppe;Charakteristik des marxistisch-leninistischen Grundlagenstudiums;
Bogen Zusatz: Beitrag der Oberschule zur Ausbildung;Auffassungen über das Studium, Einstellung zum Lernverhalten;Identifikation mit dem Studienfach; Selbsteinschätzunghinsichtlich Studienleistung in Seminargruppe; Übergangsquartier,Wohnheim, Wohnwunsch, Wohnort identisch mit Studienort;Charakteristik der Seminargruppe: Größe, Atmosphäre,Zusammenkünfte, Sozialbeziehungen, Gruppenbildung; Teilnahme amStudentenwettstreit, am Titelkampf und am Studentensommer;Zirkelleiter im FDJ-Studienjahr, FDJ-Wahlfunktion; Charakteristikdes westdeutschen Staates; Interesse an gesellschaftspolitischenEreignissen; Lektüre von Tageszeitungen; Nutzung von Rundfunk undFernsehen der DDR bzw. Westdeutschlands als Informationsquelle;Integration von Wissenschaft und Forschung in die Ausbildung;Kohabitarchealter; gegenwärtiger Partner bei Geschlechtsverkehr;Einstellungen zur Liebe, sexuellen Freizügigkeit, Treue und zumvorehelichen Geschlechtsverkehr; soziale Herkunft; Kommunikationmit Lehrkräften außerhalb der Lehrveranstaltungen,Vorbildwirkung; Vorstellungen von der künftigen Berufsarbeit;methodische Fragen zur Übereinstimmung von Einstellung undVerhalten.