PSYNDEX Tests Review für PVQ - Pediatric Volitional Questionnaire - deutsche Fassung

This is a PSYNDEX Tests Review of PVQ - Pediatric Volitional Questionnaire - deutsche Fassung. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu PVQ - Pediatric Volitional Questionnaire - deutsche Fassung. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Der Pediatric Volitional Questionnaire ist ein Instrument zur (ergo-) therapeutischen Beobachtung der Handlungsmotivation bei Kindern mit leichten bis schweren kognitiven, körperlichen oder sprachlichen Auffälligkeiten und kann von 2 bis 7 Jahren (oder älter) zum Einsatz kommen. Der PVQ kann im Rahmen einer Statusdiagnostik zur Erfassung der volitionalen Schwächen und Stärken eines Kindes angewandt werden, auf deren Basis gezielte Fördermaßnahmen plan- und umsetzbar sind. Ebenso kann der von einem Kind benötigte Unterstützungsbedarf an Eltern, Erzieher*innen oder Lehrkräfte rückgemeldet werden, woraufhin diese das Kind durch individuelle Regeln und Pläne gezielt fördern können. Des Weiteren ist der PVQ zur Prozessdiagnostik einsetzbar, indem die Interventionsmaßnahmen gezielt auf deren Effektivität und Wirksamkeit zur Verbesserung der Handlungsmotivation eines Kindes evaluiert werden können. Aufbau: Der PVQ besteht aus 14 Items zur Beurteilung des kindlichen Verhaltens (Volition). Die Items beginnen stets mit "Das Kind..." und beschreiben die Kinder wie folgt: (1) zeigt Neugierde, (2) beginnt Aktionen, (3) zeigt zielgerichtetes Verhalten, (4) zeigt Vorlieben, (5) probiert Neues aus, (6) bleibt bei einer Sache, (7) zeigt Freude über sein Können, (8) versucht Probleme zu lösen, (9) versucht Effekte auszulösen, (10) entwickelt seine Fähigkeiten weiter, (11) sucht Herausforderungen, (12) verändert seine Umwelt, (13) verfolgt eine Handlung bis zum Ende, (14) bringt seine Phantasie ein. Das Manual enthält detaillierte Erläuterungen bezüglich des genauen Beobachtungsinhalts und -auftrags sowie beispielhafte Operationalisierungsmöglichkeiten der einzelnen Items. Ein Erklärungsbogen in tabellarischer Form enthält zu jedem Item eine Definition sowie eine beispielhafte kindliche Aktivität. Grundlagen und Konstruktion: Der PVQ lässt sich keiner testtheoretischen Grundlage zuordnen. Inhaltlich beruht er auf dem Model of Human Occupation (MOHO; Kielhofner, 2002) und wurde im Jahre 1998 auf Basis der Erwachsenenversion, des Volitional Questionnaires (VQ; de las Heras, Geist & Kielhofner, 1998) sowie auf der Grundlage zweier Studien entwickelt. Basierend auf weiteren Forschungsergebnissen und dem Handbuch der ersten Version des PVQ (1.0) entstand anschließend die zweite Version des Testverfahrens (2.0), welche in die deutsche Sprache übersetzt wurde. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Eine Studie konnte mittels Rasch-Analyse belegen, dass 18 Kinder, jeweils gefilmt in zwei verschiedenen Situationen, von 20 zufällig ausgewählten Ergotherapeut*innen einheitlich bewertet wurden. Eine weitere Studie zeigte, dass bei 9 von 14 Items die Übereinstimmung zwischen den Beurteiler*innen in der Bewertung der Kinder signifikant war. Reliabilität: Es liegen keine Angaben zur Reliabilität vor. Validität: Die interne konvergente Kriteriumsvalidität konnte in einer Studie belegt werden, in der die durchschnittlichen Motivationswerte des PVQ signifikant mit denjenigen des Test of Playfulness zusammenhängen. Von Inhaltsvalidität kann nur teilweise ausgegangen werden. Zur Testkonstruktion wurde eine Rasch-Analyse durchgeführt. Normen: Für den PVQ liegen keine empirischen Werte oder Normwerte vor. publishedVersion