Democratização do acesso à Educação Superior brasileira: o curso noturno de Odontologia na perspectiva da justiça social
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Este artigo analisa a oferta de vagas no curso noturno de Odontologia de uma universidade federal enquanto democratização da Educação Superior com justiça social. Relata pesquisa empírica com ingressantes e concluintes do diurno e noturno, realizada por meio de aplicação de instrumento de pesquisa e consulta a microdados do Censo da Educação Superior. A análise envolveu distribuição de frequências e teste estatístico.
创建时间：
2024-01-01
