PSYNDEX Tests Review für SSV (2017) - Sprachscreening für das Vorschulalter (2017)

This is a PSYNDEX Tests Review of SSV (2017) - Sprachscreening für das Vorschulalter (2017). PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu SSV (2017) - Sprachscreening für das Vorschulalter (2017). PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Das SSV zielt auf die Erfassung des erreichten Sprachentwicklungsstandes bei 3- bis 5-jährigen Kindern. Es ermöglicht dadurch die frühzeitige Identifikation von Kindern mit Spracherwerbsproblemen, wobei durch entsprechende Sprachförderungen späteren Leseschwierigkeiten und anderen schulischen Lernproblemen vorgebeugt werden kann. Aufbau: Das SSV umfasst eine Screeningversion für dreijährige Kinder und eine für vier- bis fünfjährige Kinder, jeweils bestehend aus zwei Untertests. Für dreijährige Kinder besteht das SSV aus den beiden Untertests "Phonologisches Arbeitsgedächtnis für Nichtwörter (PGN)" mit 13 Items und "Morphologische Regelbildung (MR)" mit 10 Items. Für vier- bis fünfjährige Kinder besteht das SSV aus dem Untertests PGN mit 18 Items und dem Untertests Satzgedächtnis (SG) mit 15 Items. Grundlagen und Konstruktion: Bei der vorliegenden Version des SSV handelt es sich um die zweite, überarbeitete Auflage der 2003 erschienenen Erstauflage des SSV, welche als Kurzform vollständig auf der Neunormierung des Sprachentwicklungstests für drei- bis fünfjährige Kinder (SETK 3-5; Grimm, 2015) basiert. Es wurden jeweils diejenigen zwei Untertests aus dem SETK 3-5 für das SSV ausgewählt, welche die beste Repräsentation des Gesamttests darstellen. So wurden für das Screening für Dreijährige der Untertest "Phonologisches Arbeitsgedächtnis für Nichtwörter (PGN)" und der Untertest "Morphologische Regelbildung (MR)" ausgewählt. Der Untertest PGN wurde aufgrund seiner Relevanz für die Altersstufe ebenfalls für das Screening für Vier- bis Fünfjährige ausgewählt; ebenso wie der Untertest "Satzgedächtnis (SG)". Im Vergleich zur ersten Auflage (Grimm, 2003) wurde im Rahmen der Überarbeitung inhaltlich nichts verändert. Auf Basis der Neunormierung des SETK 3-5 mit einer wesentlich größeren Datengrundlage konntenallerdings die kritischen Werte und so die Risikodiagnose genauer definiert werden. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Reliabilität: Die internen Konsistenzen (Cronbachs Alpha) der Untertests liegen zwischen Alpha = .74 und Alpha = .92. Validität: Für genauere Informationen zu Untersuchungen der Validität des Screenings wird auf das Manual der Langform SETK 3-5 (Grimm, 2015) verwiesen. Das SSV wird als inhaltlich valide Kurzform des SETK 3-5 beschrieben. Die Untertests des SSV korrelieren mit dem Gesamttest SETK 3-5 zwischen r = .70 und r = .83. Sensitivität und Spezifität liegen zwischen 81 % und 100 %. Normen: Die Normen in Form von kritischen T-Werten wurden auf Basis der Testdaten von 934 Kindern im Alter von 3;0 bis 5;11 Jahren erstellt und liegen differenziert für vier Altersgruppen vor. Die Normen basieren auf der vollständigen Neunormierung des SETK 3-5 (Grimm, 2015). Das Jahr der Normierung wird weder für die erste Auflage noch für die Neuauflage genannt. publishedVersion