PSYNDEX Tests Review für ALS (2011) - Aussagen-Liste zum Selbstwertgefühl für Kinder und Jugendliche (3., vollständig überarbeitete und neu normierte Auflage)

This is a PSYNDEX Tests Review of ALS (2011) - Aussagen-Liste zum Selbstwertgefühl für Kinder und Jugendliche (3., vollständig überarbeitete und neu normierte Auflage). PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu ALS (2011) - Aussagen-Liste zum Selbstwertgefühl für Kinder und Jugendliche (3., vollständig überarbeitete und neu normierte Auflage). PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Die ALS dient der bereichsspezifischen Erfassung des Selbstwertgefühls bei Kindern und Jugendlichen. Er kann im Rahmen einer treatmentorientierten Individualdiagnostik sowie zu Forschungszwecken vorgegeben werden. Aufbau: Das Fragebogenverfahren liegt in zwei Versionen für Familienkinder bzw. Heimkinder vor. Es enthält 18 bewertende Selbstschilderungen, die auf fünfstufigen Skalen bezogen auf drei bzw. vier Verhaltensbereiche zu beurteilen sind (Schule, Freizeit, Familie bzw. Heim). Aus den Antworten werden Kennwerte für das bereichsspezifische und das generelle Selbstwertgefühl errechnet. Grundlagen und Konstruktion: Der nach der Klassischen Testtheorie konstruierte Fragebogen basiert auf einer Definition des Selbstwertgefühls als affektiv-evaluative Komponente des Selbst im Sinne von (positiven oder negativen) Bewertungen eigener Merkmale und Fähigkeiten, die aus Vergleichen des Individuums mit seiner sozialen Umwelt resultieren. Das Selbstwertgefühl unterscheidet sich situations- bzw. bereichsspezifisch, doch wird ergänzend die Annahme eines generalisierten Selbstwertgefühls vertreten. Eine erste Fassung des Fragebogens wurde 1982 erstellt. Die ausgewählten Verhaltensbereiche entsprechen den für Kinder und Jugendliche relevanten Sozialisationsinstanzen. Auswahl und Formulierung von Aussagen für einen ersten Itempool lehnten sich teils an vorhandene Instrumente zur Selbstkonzeptmessung an, sie wurden jedoch überwiegend neu formuliert. Seit der Erstfassung wurden insgesamt sieben Testformen mit teils unterschiedlichem Itempool und unterschiedlichen Antwortformaten erstellt, von denen die letztendrei in den Jahren 1991, 1996 und nun 2011 publiziert wurden. Veränderungen der aktuellen Form gegenüber der vorherigen Fassung bestehen vor allem in einer Neunormierung und der Bereitstellung von Normen für die "Unentschieden"-Antworten; Veränderungen an den Items oder dem Antwortmodus wurden nicht vorgenommen. Die Trennschärfekoeffizienten liegen allesamt in einem akzeptablen bis guten Bereich; die Schwierigkeitskoeffizienten lassen sich überwiegend als mittel beurteilen. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Reliabilität: Die internen Konsistenzen der bereichsspezifischen Skalen und des Gesamtwerts liegen durchweg über Alpha = .80, die Testwiederholungsreliabilitäten über ein 4-Wochen-Intervall bei rtt > .70. Validität: Die inhaltlich-logische Gültigkeit wurde durch ein Expertenrating mit fünf Diplom-Psychologen bestätigt. Im Sinne konvergenter Validität fanden sich bedeutsame Korrelationen mittlerer Höhe mit Angst, Schulunlust, Schulnoten und Lernfortschritten in einem Rechtschreibtraining. Zusammenhänge mit Intelligenz und Persönlichkeitsmerkmalen blieben aus. Auch zu Geschlecht und Alter zeigten sich (abgesehen von einem Abfall des Selbstwertgefühls vom 10./11. zum 12./13. Lebensjahr) keine Zusammenhänge. Normen: Es liegen geschlechtsspezifische Prozentrangwerte für vier Altersgruppen vor (N = 1 093 Schulkinder, 8;00 bis 15;11 Jahre, Jahr der Normierung: 2009; für den Bereich Heim N = 1 255 Heimkinder im gleichen Altersbereich, Zeitraum der Normierung: 1985 bis 2009). publishedVersion