การพัฒนาทักษะการแก้โจทย์ปัญหา เรื่อง โจทย์ปัญหาการบวกและโจทย์ปัญหาการลบ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนอนุบาลเชียงคาน "ปทุมมาสงเคราะห์" โดยการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดของโพลยาร่วมกับการใช้สื่อการสอน
收藏DataCite Commons2022-07-04 更新2025-04-16 收录
下载链接：
http://doi.nrct.go.th/?page=resolve_doi&resolve_doi=10.14457/LRU.res.2022.31
下载链接
链接失效反馈官方服务：
资源简介：
การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อ 1) เพื่อเปรียบเทียบทักษะการแก้โจทย์ปัญหา เรื่อง โจทย์ปัญหาการบวกและโจทย์ปัญหา การลบ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนอนุบาลเชียงคาน"ปทุมมาสงเคราะห์" โดยการจัดการเรียนรู้การแก้โจทย์ปัญหาตามแนวคิดของโพลยาร่วมกับการใช้สื่อการสอน กับเกณฑ์ ร้อยละ 65 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนอนุบาลเชียงคาน "ปทุมมาสงเคราะห์" ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้การแก้โจทย์ปัญหาตามแนวคิดของโพลยาร่วมกับการใช้สื่อการสอน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/1 โรงเรียนอนุบาลเชียงคาน "ปทุมมาสงเคราะห์" อำเภอเชียงคาน จังหวัดเลย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 1 ห้องเรียน ทั้งหมด 39 คน ซึ่งได้จากการสุ่มแบบเจาะจง โดยใช้รูปแบบการวิจัยเชิงทดลอง เครื่องมือในการวิจัย คือ แผนการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดของโพลยาร่วมกับการใช้สื่อการสอนแบบวัดทักษะการแก้โจทย์ปัญหา แบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิจัย คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าทีแบบไม่เป็นอิสระต่อกัน ผลการวิจัยพบว่า 1) ทักษะการแก้โจทย์ปัญหา เรื่อง โจทย์ปัญหาการบวกและโจทย์ปัญหาการลบ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนอนุบาลเชียงคาน"ปทุมมาสงเคราะห์" โดยการจัดการเรียนรู้การแก้โจทย์ปัญหาตามแนวคิดของโพลยาร่วมกับการใช้สื่อการสอน หลังการจัดการเรียนรู้สูงกว่าเกณฑ์ ร้อยละ 65 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนอนุบาลเชียงคาน "ปทุมมาสงเคราะห์" มีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้การแก้โจทย์ปัญหาตามแนวคิดของโพลยาร่วมกับการใช้สื่อการสอน อยู่ในระดับมาก
提供机构：
มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย
创建时间：
2022-07-04
