ANALISIS PENGGUNAAN TANDA BACA DALAM BAHASA INDONESIA KELAS RENDAH SEKOLAH DASAR DI KOTA SAMARINDA

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan tujuan untuk menganalisis penggunaan tanda baca dalam bahasa Indonesia di sekolah dasar Kota Samarinda. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah lembar wawancara guru, lembar wawancara siswa, lembar wawancara orang tua, dokumentasi menggunakan gawai, buku, dan pulpen. Dalam menguji keabsahan data digunakan Teknik triangulasi sumber. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas, siswa kelas IIB, dan orang tua siswa. Dari hasil wawancara yang dilakukan di SD Negeri 005 Samarinda Ulu ditemukan bahwa siswa belum memahami penggunaan tanda baca titik, tanda baca koma, tanda baca tanya, dan tanda baca seru. Pemahaman siswa mengenai tanda baca masih kurang dikarenakan guru kurang menjelaskan tentang penggunaan tanda baca tersebut. Kendala dan kesulitan dalam penggunaan tanda baca bermula dari kurangnya pemahaman pada saat proses belajar mengajar dan kurangnya waktu orang tua untuk mendampingi anak belajar di rumah. Oleh karena itu masih ada siswa yang masih mengalami kesulitan dalam penggunaan tanda baca. Pada dasarnya penggunaan tanda baca dalam bahasa Indonesia dapat dilatih terus menerus. Jika hal ini dilakukan tentunya akan terjadi peningkatan kemampuan siswa dalam menggunakan tanda baca yang baik dan benar.