Lebensbedingungen und Lebensweise von Schülern 1977 (Mittelstadt)

Wertvorstellungen, Freizeitverhalten, Schulleistungen,Gemeinschaftsbeziehungen in der Schulklasse und familialeVerhältnisse
Themen: Verstehen und Zusammenhalten im Klassenkollektiv;Geschlecht, Schulleistung, Einstellungen, Eigenschaften undFDJ-Mitgliedschaft des tonangebenden Schülers; Häufigkeit desTreffens mit Klassenkameraden; Treffen mit anderen Schülern derSchule; Treffpunkte; Beteiligung am Schulleben; Teilnahme anArbeitsgemeinschaften und am außerunterrichtlichen Sport;Sportabzeichen; Sport treiben nach Beendigung der Oberschule;Freizeitpartner; Art und Weise des Kennenlernens der Freunde;Freizeittreffpunkte; Zahl der Freunde; Häufigkeit der Treffen;Wichtigkeit bestimmter Eigenschaften für einen Freund;Sozialstatus des(r) besten Freundes(in); Sozialstatus der Elterndes(r) besten Freundes(in); Einfluß der Freundschaft aufschulische Leistungen; präferierte Freizeittätigkeiten;Freizeitorte und Freizeiteinrichtungen; Beziehungen imKlassenkollektiv und zu anderen Klassen; Verhalten derKlassenkameraden; Charaktereigenschaften Jugendlicher;Vertrauenspersonen; Kritik am Schulleben; gerechte Behandlung inder Schule, Familie und in der Öffentlichkeit; soziale Kontrolledurch Eltern; Entscheidungsbereiche in der Familie; Erwartungender Eltern; Wichtigkeit der Anerkennung durch Eltern, Lehrer,Freunde, Klassenkameraden, FDJ-Leitung und besten(e) Freund(in);erreichte Schulleistungen; Mitglied der FDJ und Funktionen;Anzahl der Geschwister; Familienstruktur; Tätigkeit,Allgemeinbildung und Berufsausbildung der Eltern; Höhe desTaschengeldes; präferierte Geldverwendung; Ferienarbeit;Berufswunsch; Besitz von Konsumgütern in der Familie;Wohnbedingungen; Belastung durch den Schulsport; Attraktivitätdes Sportunterrichts; präferierte Sportart; Funktionen imSportunterricht; Vorbilder im Sport; Begeisterung an denErgebnissen der Leistungssportler; Sportnote.