Soziale Erfahrungen Jugendlicher beim Übergang in die Berufswelt 1989 (Facharbeiter)

Alltagswerte, Zukunftserwartungen und Zufiedenheit mit derBerufswahl.
Themen: erlernter Beruf; Tätigkeit im erlernten Beruf;Zufriedenheit mit dem Beruf; Berufswechsel und Gründe dafür;Tätigkeit im Lehrbetrieb; Gründe für den Wechsel des Betriebes;Arbeitswerte (Skala); Schichtarbeit und Bereitschaft, imSchichtsystem zu arbeiten; Beziehungen im Arbeitskollektiv; Rolleder FDJ (Skala); freie Meinungsäußerung im Betrieb; Bereitschaftzur Mitarbeit in Kommissionen und Gremien; Vorbereitung derSchule auf Anforderungen im Leben; Schulwissen als solideGrundlage für Berufsausbildung und berufliche Tätigkeit;Bedeutung der Unterrichtsfächer für die Berufsausbildung;Schwierigkeiten beim Übergang von der Berufsausbildung zurberuflichen Tätigkeit; Einfluß von Wissenschaft und Technik aufden zukünftigen Beruf; Alltagswerte wie Arbeit, Geld,harmonisches Familienleben, Leistung, Unterordnung, Wissen, guteBeziehungen, politischer Standpunkt, gute Freunde und Kollegen;Zukunftserwartungen (Skala); Lebensziele (Skala); Veränderungenin der Freizeitgestaltung; Zeitraum der Lebensplanung; jetzigeLebenssituation und Lebensplanung hinsichtlich Wohnen,Partnerschaft, Kinder, Beruf, politisches Engagement;Konsumgüterbesitz; Ausgabenstruktur; materielle Wünsche;zukünftige Geldausgaben; Note der Abschlußprüfung 10. Klasse;Ergebnis der Facharbeiterprüfung; Mitgliedschaft und Funktionenin Organisationen; Zugehörigkeit zu Freizeitgruppen wie Popper,Grufties, Funkies, Skinheads, New Waver, Punks oder Heavy Metals;Zufriedenheit mit der Tätigkeit; Qualifizierungsbereitschaft;Berufsabschluß und Tätigkeitsgruppe der Eltern; Bereitschaft zurweiteren Teilnahme an der Befragung.