PSYNDEX Tests Review für MAKRO - Screening zur Verarbeitung der Makrostruktur von Texten bei neurologischen Patienten

This is a PSYNDEX Tests Review of MAKRO - Screening zur Verarbeitung der Makrostruktur von Texten bei neurologischen Patienten. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu MAKRO - Screening zur Verarbeitung der Makrostruktur von Texten bei neurologischen Patienten. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: MAKRO dient der Erfassung makrostruktureller Störungen und damit der Diagnostik kognitiver Kommunikationsstörungen. Das Verfahren kann bei Störungen schwer- bis mittelgradiger Ausprägung sowie ergänzend zur sprachstrukturellen Diagnostik primär aphasischer Sprachstörungen während jeder Behandlungsphase durchgeführt werden. Es beinhaltet zwei Paralleltestversionen und kann sowohl status- als auch verlaufsdiagnostisch im Rahmen einer Sprachtherapie angewandt werden. Aufbau: Der Aufbau von MAKRO gliedert sich in vier Untertests: (1) Textrezeption, (2) Textproduktion, (3) Inferenzen und (4) Prozedurale Sequenzen. Es können alle Tests in genannter Reihenfolge oder einzeln angewandt werden. (1) Textrezeption: Der Test umfasst 10 Single-Choice-Fragen, die sich auf einen narrativen Text beziehen. 5 Fragen beziehen sich auf explizite Informationen, welche den makrostrukturellen Prozess des Selektierens erfordern. 5 weitere Fragen thematisieren implizite Informationen, welche das Inferieren und Generieren von Propositionen voraussetzen. (2) Textproduktion: Es wird die Fähigkeit zum Aufbau einer narrativen Makrostruktur durch Erkennen und Verbalisieren der relevanten Propositionen und Inferenzen sowie kohärenter Sequenzierung getestet. Der Untertest besteht aus zwei Bildergeschichten (4 oder 8 Bilder), welche jeweils mit Hilfe von Karten in eine richtige Reihenfolge gebracht werden müssen. Zur korrekten Reihenfolge soll anschließend eine nachvollziehbareGeschichte erzählt werden. (3) Inferenzen: Der Test besteht aus 10 Kurztexten mit jeweils einer kausalen Lücke, welche durch die Formulierung eines vollständigen Satzes geschlossen werden soll, und prüft die Fähigkeit zur Generierung von Brückeninferenzen. (4) Prozedurale Sequenzen: Es wird die Fähigkeit zur Aktivierung themenspezifischen Skriptwissens sowie zur zeitlichen Sequenzierung von Proposition getestet, indem Satzkarten mit alltäglichen Handlungssequenzen (z. B. "Einkaufen im Supermarkt") zeitlich geordnet werden müssen. Der Test umfasst vier Propositionslisten, deren Schwierigkeitsgrad stetig zunimmt. Grundlagen und Konstruktion: Bei der Entwicklung wurden relevante textlinguistische Parameter sowie psycholinguistische Modellvorstellungen zur Verarbeitung von Makrostrukturen berücksichtigt, um einzelne Teilprozesse in der makrostrukturellen Verarbeitung zu erheben und so eine Einordnung kommunikativer Beeinträchtigungen auf Text- und Diskursebene ermöglichen zu können. Eine erste Version erschien 2012. In der neuen Version des Screeningverfahrens (2018) wurden folgende Änderungen beziehungsweise Anpassungen vorgenommen: Das Verfahren wurde formal an die aktuelle Normstichprobe angepasst und für jede Testversion wurden eigene Test- und Protokollbögen für eine verbesserte Praxistauglichkeit entwickelt. In den Untertests "Textproduktion" und "Prozedurale Sequenzen" wurden inhaltliche Anpassungen vorgenommen. Die Sequenzen des Untertests "Prozedurale Sequenzen" werden fortan mit Hilfe von Satz- beziehungsweise Phrasenkarten geordnet, um den Workload des Arbeitsgedächtnisses zu reduzieren und eine gezielte Testungder Fähigkeit zur Frequenzbildung zu ermöglichen. Die Bildergeschichte (Untertest "Textproduktion") wurde unter Beibehaltung der thematischen Progression neu gezeichnet und die Anzahl der obligatorischen Propositionen zu den Bildergeschichten der Versionen A und B parallelisiert. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Die Interraterreliabilität für die einzelnen Untertests ergab nach Kendall Werte zwischen W = .87 und W = 1.00. Reliabilität: Bei der Untersuchung der Paralleltestreliabilität wurden für jeden Untertest der Versionen A und B signifikante Korrelationskoeffizienten zwischen rtt = .71 und rtt = .98 ermittelt (n = 30). Die Retestreliabilität ergab für alle Untertests Werte zwischen rtt = .91 und rtt = .99 (n = 20). Validität: Eine Untersuchung der Kriteriumsvalidität anhand von Korrelationen der Ergebnisse des FIM-Scores (Functional Independence Measurement) und des MAKRO-Gesamtscores lieferte einen hochsignifikanten Zusammenhang (p < .001) von rho = .87. Ein Mann-Whitney-U-Test zeigte außerdem einen signifikanten Unterschied der Testwerte der gesunden Kontrollgruppe von denen der Patientengruppe (Gesamtscore: z = -10.12, p < .001) sowie zwischen den Testwerten der neurologischen Testpersonen mit kognitiven Kommunikationsstörungen und denen ohne Kommunikationsstörung (Gesamtscore: z = -3.53, p < .001). Die Durchführung einer Diskriminanzanalyse für die Gruppe der Testpersonen bis 85 ergab eine signifikante Diskriminanzfunktion (Eigenwert: 1.668, kanonische Korrelation: .791) mit Wilks-Lambda = .375, Chi-Quadrat = 238.429, p < .001. Normen: Die Normierungsstichprobe umfasste n = 166 gesunde Probanden, aus deren Testwerten kritische Grenzwerte abgeleitet werden konnten. Für alle Untertests werden Normwerte für drei Altersgruppen (18-44;11 Jahre, 45-64;11 Jahre, 65-85 Jahre) bereitgestellt. Für den Untertest "Inferenzen" stehen außerdem Normwerte für zwei Bildungsgrade (< = 11 Jahre Schulbildung und > 11 Jahre Schulbildung) zur Verfügung. publishedVersion