Pratiques et représentations face à l’État - vague 2 (ELIPSS 2017)

L’enquête Pratiques et représentations face à l’État (PREFACE) proposée par une équipe de onze chercheurs et coordonnée par Alexis Spire, a été administrée en janvier 2017 auprès du panel élargi du dispositif ELIPSS. Ce projet pluridisciplinaire (sociologie, histoire, science politique, sciences de l’éducation) vise à cerner le rapport que les individus entretiennent à l’égard de la puissance étatique. Une première vague a été réalisée en janvier 2016 auprès du panel pendant la phase pilote. Le questionnaire administré a pour but de saisir le rapport à l’État non pas comme une entité abstraite mais en déclinant les relations qui peuvent se nouer avec les différentes institutions qui le représentent : les guichets des administrations, les services fiscaux, l’école publique, les forces de l’ordre, la gendarmerie et l’institution judiciaire. L’enjeu n’est pas seulement de mesurer les effets politiques des expériences des usagers comme ont pu le faire certains chercheurs à partir des enquêtes SOM (Society, Opinion and Media) de Suède. Il s’agit plus généralement de dégager les conditions sociales d’un consentement à l’État et les différences dans les façons d’y être confronté. Ce protocole de recherche a l’originalité de s’intéresser tout autant aux pratiques et aux expériences qu’aux représentations des enquêtés. L’hypothèse sous-jacente consiste à postuler que les pratiques et les représentations de l’État se nourrissent mutuellement, selon des modalités qui varient avec la position sociale et les expériences de l’enquêté. PREFACE vise à dépasser les approches comparatives habituelles (European Social Survey, World Values Survey…) en explorant de manière plus systématique, grâce aux données de l’enquête annuelle ELIPSS, les déterminants sociaux du rapport à l’État. On mesure ainsi les différentes façons de s’approprier les services de l’État, et les représentations recouvrant la légitimité qui lui est accordée. Pour y parvenir, le questionnaire a été construit en fonction des principales institutions étatiques susceptibles d’exercer un pouvoir sur les populations. The survey “Attitudes and representations towards the State “(PREFACE) proposed by a team of eleven researchers and coordinated by Alexis Spire, was administered in January 2017 to the expanded ELIPSS panel. This multidisciplinary project (sociology, history, political science, educational sciences) aims to define people’s report to State power. A first wave was conducted in January 2016 during the pilot phase of the panel. The purpose of the administered questionnaire is to capture the report to the State not as an abstract entity, but by describing the connections that can be made with the various institutions that represent it: the counters of the administrations, the tax services, the public school, the police, the gendarmerie and the judiciary. The challenge is not only to measure the political effects of user experiences, as some researchers have done from the Swedish SOM (Society, Opinion and Media) surveys. More generally, it is a question of identifying the social conditions of consent to the State and the differences in the ways in which the State is confronted. This research protocol has the originality of dealing with the practices and experiences as with the representations of the respondents. The underlying hypothesis is that the practices and representations of the State influence each other, in ways that vary with the social position and experiences of the respondent. PREFACE aims to go beyond the usual comparative approaches (European Social Survey, World Values Survey ...) by exploring in a more systematic way, using data from the annual ELIPSS survey, the social determinants of the relationship to the State. We thus measure the different ways of appropriating the services of the State, and the representations recovering the legitimacy that is granted to it. To achieve this, the questionnaire was constructed in function of the main State institutions likely to exercise power over the populations.