Youth Health Survey 1992/93

Health-related problems of young people. Violence in one´s family. Topics: Achievement orientation; self-assessment of school achievements in comparison to classmates; perceived burdens from school (scale); school aspiration level; certainty of achieving desired school degree; scale of school mistakes such as risk of not being promoted, repeating a grade or change of school; tutoring; expectations of father as well as mother regarding one´s own school achievements; occupational perspective after school; perceived certainty of being able to fulfill one´s occupational desires; future expectations in the areas family, health, environment and work (scale); description of family situation regarding parents and siblings; social origins and employment of parents; assessment of financial situation of the family; differences of opinion with parents (scale); significant personal events in the last year; group or clique affiliation; self-assessment of personal position in the group; description of one´s own financial situation and fulfilling all purchase desires; use of alcohol, tobacco and drugs in social surroundings; description of personal conduct in selected social situations and psychological self-characterization (scales); self-esteem (scale); satisfaction in the areas school, housing, finances, leisure time, parents, friends, teachers, schoolchildren and personal contentment with life; health-conscious life; significance of health; self-assessment of condition of health; illness as fate or oneself able to influence condition of health (scale); person to confide in or trust authority; frequency of use of alcohol and cigarettes; age at starting regular use of alcohol and cigarettes; expected development of use of alcohol and cigarettes; attitude of parents to use of alcohol and cigarettes by respondent; semantic differential of a cigarette smoker and user of alcohol; frequency of use of hashish; frequency of use of sniffing materials, cocaine, heroin, crack, stimulant or tranquilizing medications; short-term possibilities of obtaining drugs; assessment of addiction potentials of these drugs; self-assessment of extent to which informed about rights of young people and assessment of the significance of knowing about such rights; knowledge test about rights of young people (scale); most important sources of information about these rights; assessment of expected help from the law in quarrels with parents, friends, teachers, neighbors or adult strangers; person to confide in with problems with parents; knowledge of advice centers; judgement on selected forms of physical punishment by parents or classmates, teachers and other adults; preferred ways of solving conflict given differences between children and parents (scale); attitude to slaps as minor punishment and assumed attitude of reference persons and social surroundings as well as of institutions to such punishments (scale); most important forms of punishment practiced by parents (scale); slaps and hits received from other adults; comparison of strictness of punishment on the part of one´s own family with the assumed punishments in one´s circle of friends; perceived punishment and violence in one´s circle of friends on the part of their respective parents; knowledge of friends who are beaten by their parents; trust authorities with whom one would talk about violence in families of friends; advice for friends affected by violence; trust in the police regarding reporting habits of domestic violence. Breakfast in parental home or in fast-food restaurant; personal diet experience; eating habits; regularity and frequency of meals; frequency of warm meals; removing visible fat from meat; average sleep budget; tiredness on arrival in school; athletic activity; dental hygiene habits; frequency of changing tooth brush; frequency of stress load, loneliness and irritability; feeling of anger, senselessness, fear, guilt and jealousy; self-classification of condition of health; satisfaction with appearance and one´s body; feeling of over-weight; frequency of selected physical complaints and illnesses; visits to the doctor due to selected illnesses; disabilities in every-day tasks due to one´s state of health; medication due to selected complaints; doctor or parents as source of supply for medications; blood pressure complaints; number of days absent in school due to accident or illness; frequency of visits to the doctor, organized according to specialists; continual medical treatment due to chronic illness; last visit to the doctor; length of contact with doctors in minutes; characterization of situation at last visit to the doctor; trust in doctor and change of doctor; frequency of aggressive conduct regarding things and persons; party most likely to represent interest of young people. Demography: sex; religious denomination; year of birth and month of birth; height; weight; nationality; length of residence in Federal Republic; type of school attended; year of school attended. Gesundheitsbezogene Probleme von Jugendlichen. Gewalt in der Familie. Themen: Leistungsorientierung; Selbsteinschätzung der schulischen Leistungen im Vergleich zu den Mitschülern; empfundene Belastungen durch die Schule (Skalometer); schulisches Aspirationsniveau; Sicherheit des Erreichens des gewünschten Schulabschlusses; Skala schulischer Fehlleistungen wie Versetzungsgefährdung, Wiederholen von Schulklassen oder Schulwechsel; Nachhilfeunterricht; Erwartungen des Vaters sowie der Mutter hinsichtlich der eigenen schulischen Leistungen; berufliche Perspektive nach der Schule; empfundene Sicherheit bei der Erfüllbarkeit der eigenen beruflichen Wünsche; Zukunftserwartungen in den Bereichen Familie, Gesundheit, Umwelt und Arbeit (Skala); Beschreibung der familiären Situation bezüglich der Eltern und Geschwister; soziale Herkunft und Berufstätigkeit der Eltern; Einschätzung der finanziellen Lage der Familie; Meinungsverschiedenheiten mit den Eltern (Skala); bedeutende persönliche Ereignisse im letzten Jahr; Gruppen- oder Cliquenzugehörigkeit; Selbsteinschätzung der eigenen Stellung in der Gruppe; Beschreibung der eigenen finanziellen Situation und Selbsterfüllen aller käuflichen Wünsche; Alkoholkonsum, Tabakkonsum und Drogenkonsum im sozialen Umfeld; Beschreibung des eigenen Verhaltens in ausgewählten sozialen Situationen und psychologische Selbstcharakterisierung (Skalen); Selbstwertgefühl (Skala); Zufriedenheit in den Bereichen Schule, Wohnen, Finanzen, Freizeit, Eltern, Freunde, Lehrer, Schüler und eigene Lebenszufriedenheit; gesundheitsbewußtes Leben; Bedeutung von Gesundheit; Selbsteinschätzung des Gesundheitszustands; Krankheit als Schicksal oder selbst zu beeinflussender Gesundheitszustand (Skala); Vertrauensperson oder Vertrauensinstanz; Konsumhäufigkeit von Alkohol und Zigaretten; Einstiegsalter beim regelmäßigen Konsum von Alkohol und Zigaretten; erwartete Entwicklung des Konsums von Alkohol und Zigaretten; Einstellung der Eltern zum Alkohol- und Zigarettenkonsum des Befragten; semantisches Differential eines Zigarettenrauchers und Alkoholkonsumenten; Häufigkeit von Haschischkonsum; Konsumhäufigkeit von Schnüffelstoffen, Kokain, Heroin, Crack, aufputschenden bzw. beruhigenden Medikamenten; Möglichkeiten zur kurzfristigen Drogenbeschaffung; Einschätzung des Suchtpotentials dieser Drogen; Selbsteinschätzung der Informiertheit über die Rechte Jugendlicher und Einschätzung der Bedeutung, über solche Rechte Bescheid zu wissen; Kenntnistest über die Rechte Jugendlicher (Skala); wichtigste Informationsquellen über diese Rechte; Einschätzung der erwartbaren Hilfe durch das Recht bei Streitigkeiten mit Eltern, Freunden, Lehrern, Nachbarn oder fremden Erwachsenen; Vertrauensperson bei Problemen mit den Eltern; Kenntnis von Beratungsstellen; Beurteilung ausgewählter Formen körperlicher Züchtigung durch die Eltern bzw. durch Mitschüler, Lehrer und andere Erwachsene; präferierte Konfliktlösungswege bei Differenzen zwischen Kindern und Eltern (Skala); Einstellung zu Ohrfeigen als kleine Bestrafung und vermutete Einstellung von Bezugspersonen und des sozialen Umfelds sowie von Institutionen zu derartigen Bestrafungen (Skalometer); wichtigste Formen der praktizierten Bestrafungen durch die Eltern (Skala); erhaltene Ohrfeigen und Schläge von anderen Erwachsenen; Vergleich der Strenge der Bestrafung von seiten der eigenen Familie mit den vermuteten Bestrafungen im Freundeskreis; wahrgenommene Bestrafung und Gewalt im Freundeskreis von seiten der jeweiligen Eltern; Kenntnis von Freunden, die von ihren Eltern geschlagen werden; Vertrauensinstanzen, mit denen man über Gewalt in Freundesfamilien sprechen würde; Ratschläge an gewaltbetroffene Freunde; Vertrauen in die Polizei bezüglich des Meldeverhaltens von häuslicher Gewalt. Frühstück im Elternhaus oder im Schnellrestaurant; eigene Diäterfahrung; Ernährungsverhalten; Regelmäßigkeit und Häufigkeit von Mahlzeiten; Häufigkeit warmer Mahlzeiten; Entfernen von sichtbarem Fett bei Fleisch; durchschnittliches Schlafbudget; Müdigkeit bei Schulantritt; sportliche Betätigung; Zahnputzverhalten; Häufigkeit des Wechselns der Zahnbürste; Häufigkeit von Streßbelastung, Einsamkeit und Gereiztheit; Gefühle von Zorn, Sinnlosigkeit, Angst, Schuld und Neid; Selbsteinstufung des gesundheitlichen Zustands; Zufriedenheit mit dem Aussehen und dem eigenen Körper; Gefühl von Übergewicht; Häufigkeit ausgewählter körperlicher Beschwerden und Krankheiten; Arztbesuche wegen ausgewählter Krankheiten; Behinderungen in den alltäglichen Aufgaben aufgrund des Gesundheitszustands; Medikation aufgrund ausgewählter Beschwerden; Bezugsquelle für die Medikamente über den Arzt oder die Eltern; Blutdruckbeschwerden; Anzahl der Ausfalltage in der Schule wegen Unfall bzw. wegen Krankheit; Häufigkeit von Arztbesuchen, aufgegliedert nach Fachärzten; ständige ärztliche Behandlung wegen chronischer Krankheit; letzter Arztbesuch; Dauer des Arztkontaktes in Minuten; Charakterisierung der Situation beim letzten Arztbesuch; Vertrauen in den Arzt und Arztwechsel; Häufigkeit aggressiven Verhaltens gegenüber Sachen und Personen; Partei, die am ehesten Jugendinteressen vertritt. Demographie: Geschlecht; Konfession; Geburtsjahr und Geburtsmonat; Körpergröße; Körpergewicht; Staatsangehörigkeit; Wohndauer in der Bundesrepublik; besuchter Schultyp; besuchtes Schuljahr.