Studenten-Intervallstudie Leistung - Hochbefähigte Studenten SIL-WISS 1986

Persönlichkeitsstruktur und Bedingungen hoher Studienleistungenbei hochbefähigten Hochschulstudenten.
Themen: Wertorientierungen; fachliches Engagement vorStudienbeginn; Teilnahme an außerschulischenLeistungsvergleichen; Studienfachwahl, Anregung fürStudienbewerbung; Bildungsweg zur Hochschulreife, Abiturnoten;Mitarbeit an fakultativen Formen außerschulischer Beschäftigungmit wissenschaftlich-technischen Problemen, deren Auswirkungenund Effekte; relative Leistungsposition und Aktivitäten inAbiturklasse; Zugang zum Studium; Übergang von derAbiturausbildung zum Studium; Studienleistung; FDJ Funktionen undpolitische Funktion; Selbsteinschätzung eigenerfachlich-wissenschaftlicher, gesellschafts-politischer undkultureller Aktivitäten; Selbststudium; ästimative und kognitiveLeistungsdispositionen; wissenschaftlicher Arbeitsstil,Beherrschen von Studienanforderungen; Sonderstipendium, Gründefür überdurchschnittliche Studienleistungen; Möglichkeit undRealisierung der Teilnahme an wissenschaftlich-produktiver Arbeitan der Sektion oder Hochschule und deren Auswirkungen;fakultative Beschäftigung mit Fachproblemen, Formen selbständigerwissenschaftlicher Arbeit, spezielles Forschungsthema,eigenständige wissenschaftliche schöpferische Leistung;individueller Studienplan; Nutzung von Informationsquellen;Zeitbudget für obligatorische und fakultative Studienaufgaben,geistig kulturelle Rezeption, kulturell-künstlerische Betätigung;Verhältnis von Lehrkräften und Studenten, Kommunikation,individuelle Förderung durch Lehrkräfte, Fördermaßnahmen; sozialeBeziehungen, Zugehörigkeit zu Diskussionskreis; Kollektivklima inSeminargruppe, Verhältnis zu Kommilitonen; Studienmotivation,Studienengagement, Vornahmen für das Studium,Studieneinstellungen; Interesse an Teilstudium; Zufriedenheit mitArbeits- und Lebensbedingungen am Hochschulort; beruflicheAntizipationen, Vornahmen, Erwartungen, Einsatzwünsche;Einschätzung eigener Leistungsfähigkeit, Informiertheit überBeruf; aktuelle Partnerbeziehung; berufliche Qualifikation derEltern.