Playing, thinking and communicating sciences: museum scientific disclosure on ludodidactic and graphic basis

Da circa dieci anni, all'inizio del nuovo anno scolastico, il Museo universitario di Chieti offre agli insegnanti la possibilità di partecipare ad incontri di "ludo didattica scientifica" per implementare l'insegnamento e l'apprendimento delle scienze. Alla base di questi appuntamenti annuali dal titolo "Giocare, pensare e comunicare le scienze" vi sono esperimenti semplici, facilmente realizzabili dagli studenti con materiali da riciclo. Con il tempo, è nata l'esigenza di predisporre uno strumento didattico utile a tracciare le linee guida dei singoli esperimenti-giochi, quasi un "manuale di procedura" dedicato però, non solo agli insegnanti e agli adulti in generale, ma anche ad un pubblico di giovanissimi. Per tale ragione il Museo ha deciso di produrre un volume, con una veste editoriale volutamente pratica, frutto dell'esperienza e di un lungo lavoro di esperti di didattica museale e di disegnatori e grafici competenti per promuovere la costruzione del pensiero scientifico. Si tratta, in sintesi, del primo esperimento di didattica della scienza nel quale lo sforzo di grafica museale è stato sviluppato allo scopo di agevolare la comprensione e la fruizione di concetti scientifici in destinatari con esigenze così diverse tra loro (adulti e bambini).