PSYNDEX Tests Review für FegK 0-6 - Früherkennung entwicklungsgefährdeter Kinder bis 6 Jahre

This is a PSYNDEX Tests Review of FegK 0-6 - Früherkennung entwicklungsgefährdeter Kinder bis 6 Jahre. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu FegK 0-6 - Früherkennung entwicklungsgefährdeter Kinder bis 6 Jahre. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Das "Verfahren zur Früherkennung entwicklungsgefährdeter Kinder bis 6 Jahre und zur Ermittlung ihres Unterstützungsbedarfs" (FegK 0-6) dient als systematische Definitions- und Entscheidungshilfe zur Bestimmung von vorhandenen Risiko- und Schutzfaktoren und entsprechender auf das Individuum zugeschnittener Unterstützungsmaßnahmen. Es wird bei Kindern mit Entwicklungsproblemen (z. B. Entwicklungsverzögerung, -abweichung, -behinderung) und im Hinblick auf die Schulfähigkeit sowie zur Bestimmung des Unterstützungsbedarfs eingesetzt. Aufbau: Das Verfahren besteht aus vier Stufen bzw. Teilen: (A) Vorabklärung, (B) Erfassung des Entwicklungsstandes, (C) Einschätzung der Risiko- und Schutzfaktoren und (D) Synthese und Maßnahmenempfehlung. Der zweite und dritte Schritt dient zur Problemidentifikation, d. h. der Entwicklungstand und die Risikobelastung werden abgeklärt. Eine modulare Anwendbarkeit der Teile B und C sind möglich. Teil B wird anhand von Entwicklungstests erhoben. Für Teil C liegen 26 Items vor, die Schutz- und Risikofaktoren auf personaler und psychosozialer Ebene erfassen. Grundlagen und Konstruktion: Das Verfahren basiert teilweise auf der Klassischen Testtheorie. Aus der Mannheimer Risikokinderstudie wurden die 26 Items des Gesprächsleitfadens für den Verfahrensteil C entnommen. Diese wurden zusammen mit den anderen Teilen des Verfahrens in zwei Untersuchungsphasen (Erprobungsphase 1: n = 26 Kinder; Erprobungsphase 2: n = 119 Kinder) erprobt und weiterentwickelt. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Es wurden keine Reliabilitäts- und Validitätsberechnungen durchgeführt. Inhaltsvalidität kann jedoch angenommen werden, da der Test an die ICF-Kriterien angepasst wurde. Normen: Das Verfahren ist nicht normiert. publishedVersion